De leerinhouden - Leren van begrippen via het leren van handelingen
4 belangrijke vragen over De leerinhouden - Leren van begrippen via het leren van handelingen
» Onderwijzen is altijd gericht op het overbrengen en aanleren van nieuwe handelingen. Ook als we kennis overdragen, doen we een beroep op het uitvoeren van bepaalde handelingen door de leerling. «
Wanneer is iets doen een handeling in deze context, en wat voor activiteiten zijn dan handelingen?
Dat kan zijn dingen met de handen doen, maar óók: actief waarnemen (bekijken), inprenten, oproepen van geheugeninhouden en denken.
» De kwaliteit van de kennisoverdracht hangt af van de aard van de door de leerling uitgevoerde handelingen. «
Wat bedoelt Van Parreren hiermee, en wat betekent dit voor het onderwijs?
Om zelfstandig te leren moet een leerling kunnen inschatten welke handelingen tot een breder begrip leiden. Om leerlingen een waardevol kennisbezit te laten opbouwen, moeten we hen dus ook leren leren. We moeten ze handelingen aanleren, én leren kiezen voor juiste handelingen om hun (leer-)doel te bereiken.
» Om goed te leren moeten bepaalde eisen aan de te verrichten handelingen worden gesteld. «
Welke eisen bedoelt Van Parreren hier?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat bedoelt Van Parreren met volwaardige begrippen, en waarom zijn die zo belangrijk in het licht van ontwikkelend onderwijs?
- Dit zijn begrippen waarvan de inhoud volledig is begrepen. Deze begrippen worden alleen door juist gekozen handelingen geleerd.
- Volwaardige begrippen vormen een fundament voor verder leren. Ieder eigengemaakt volwaardig begrip is een startpunt voor verdere ontwikkelingen die in nieuwe leerprocessen moeten plaatsvinden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden