Hart & Carlo (2005)
6 belangrijke vragen over Hart & Carlo (2005)
Waarom wordt morele ontwikkeling in adolescentie een steeds populairder onderzoeksgebied
Adolescenten brengen nieuwe contexten met zich mee in vergelijking met kindertijd. Welke nieuwe contexten/ kwaliteiten?
- Meer tijd met leeftijdgenoten in plaats van ouders
- Overgang naar grote scholen, werk, romantische relaties
- Nieuwe vaardigheden ontstaan in de adolescentie die moreel redeneren ondersteunen
- Verbeterde vaardigheden om perspectieven in te nemen, zichzelf te begrijpen en sociale problemen op te lossen (Eisenberg et al.)
- Adolescentie fungeert als basis voor moreel karakter op volwassen leeftijd
- Ervaringen in de adolescentie vormen volwassen eigenschappen zoals generativiteit en maatschappelijke betrokkenheid
Het definiëren van "moreel" in onderzoek naar morele ontwikkeling. Wat is er binnen deze studie hierbij uitgekomen
- Onderzoek richtte zich oorspronkelijk op Kohlberg's model van morele oordeelsvorming en begrip van rechtvaardigheid en rechten
- Het veld is uitgebreid met onderwerpen als prosociaal gedrag, karakter, burgerparticipatie en delinquent gedrag.
- Er bestaan geen duidelijke grenzen rond wat "moreel" is
- Drie tradities in morele filosofie: deontologie, utilitarisme en deugd (Williams)
- Overlappende maar verschillende vragen die aan de orde komen: juist handelen, beste resultaten, goede kwaliteiten
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke methologische benaderingen zijn er in onderzoek naar morele ontwikkeling
- Onderzoek leunt zwaar op zelfrapportages van adolescenten (Pardini et al., Lawford et al.)
- Longitudinale correlationele ontwerpen zijn gebruikelijk, maar experimenteel onderzoek ontbreekt (Hart & Markey)
- Hoewel nuttig, hebben zelfrapportagegegevens en correlationele ontwerpen beperkingen voor het begrijpen van interventies
- Methodologisch pluralisme met meerdere methoden blijft een belangrijk doel (Hart & Carlo)
Welke invloeden op morele ontwikkeling van adolescenten zijn er
- Onderzoek leunt zwaar op zelfrapportages van adolescenten (Pardini et al., Lawford et al.)
- Longitudinale correlationele ontwerpen zijn gebruikelijk, maar experimenteel onderzoek ontbreekt (Hart & Markey)
- Hoewel nuttig, hebben zelfrapportagegegevens en correlationele ontwerpen beperkingen voor het begrijpen van interventies
- Methodologisch pluralisme met meerdere methoden blijft een belangrijk doel (Hart & Carlo)
Kijkend naar de toekomst, wat kan er nog onderzocht worden bij adolescenten bij morele ontwikkeling
- Overweeg de wisselwerking tussen biologische en socialisatie-invloeden
- Onderzoek de invloed van unieke adolescente contexten zoals relaties, werk en media
- Erken de complexiteit van meerdere, overlappende morele culturen waarin adolescenten navigeren
- Modellen ontwikkelen die meerdere niveaus van analyse en invloed omvatten (individu, relaties, gemeenschap, cultuur)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden