Normering: kinderen vormen een mening - Sociaalpsychologische theorieën - Groepsnormen en groepswaarden

11 belangrijke vragen over Normering: kinderen vormen een mening - Sociaalpsychologische theorieën - Groepsnormen en groepswaarden

Waar gaat het om bij groepsnormen en groepswaarden?

Om de vraag hoe de groepsleden met elkaar omgaan, evenals of de leden zich al dan niet willen aanpassen aan de groep en de groepsdoelen.

Wat is "dus een gedragsregel, een al dan niet expliciet beschreven regel waar ieder groepslid zich aan dient te houden"?

Een groepsnorm.

Hoe komen richtlijnen als het gaat om kleding tot stand?

Deze richtlijnen komen meestal tot stand doordat een of meer populaire kinderen in de groep ermee beginnen. Anderen volgen dit idee, door sociaal leren of door sociaal vergelijken (net zo gezien worden als deze voorbeeldfiguren) of door de basisbehoefte erbij te willen horen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is een voorbeeld van een tijdelijke norm?

De rages die door supermarkten worden ontketend met het geven van bijvoorbeeld voetbalplaatjes bij een bepaald bedrag aan boodschappen.

Normen kunnen zowel kort- als langdurig binnen een groep bestaan en kunnen ook aan verandering onderhevig zijn. Ze kunnen betrekking hebben op verschillende zaken, zoals:

  • Taak Hoe hoor je te werken, hoe worden behaalde cijfers gewaardeerd?
  • Manier van omgaan met elkaar Luisteren, hoe noem je elkaar, hoe ga je om met conflicten?
  • Meningen Wat vindt de groep van pesten, van een bepaalde docent, van religies?
  • Uiterlijk Wat draag je wel en wat niet? Hoe draag je je haar, welke accessoires?
  • Hobby's Welke zijn in, welke zijn volgens de groep geschikt voor jongens en welke voor meisjes? Hoe gaat de groep om met jongens op ballet?
  • Verzamelen Stickers, voetbalplaatjes, merchandise van een bepaald televisieprogramma of een populaire soap.
  • Idolen Zangers, acteurs, sporters.

Groepsnormen kunnen op verschillende manieren ontstaan, welke?

  1. Kinderen krijgen vaak algemeen maatschappelijke normen mee vanuit het gezin waarin ze opgroeien.
  2. Normen kunnen door groepsleden worden ingebracht of groepsleden worden van buitenaf gestimuleerd om een norm aan te nemen.
  3. Een norm kan ook bij toeval ontstaan, als gevolg van een bepaalde interactie.
  4. De groepsdeelnemers nemen de normen van thuis, van een vorige school of buurt mee in de nieuwe groep.

Hoe komt het dat bij een overtreding van een norm, de mate van afkeuring kan verschillen?

Omdat niet elke norm even belangrijk is, zal overtreding van de ene norm meer afkeuring teweegbrengen dan overtreding van een andere norm. Dit zou verklaard kunnen worden door de opvattingen van de groepsdeelnemers: hun oordelen over de betekenis van de regels.

Wat is de overtreding van een norm?

Een aantasting van gemeenschappelijkheid en dat betekent in de meeste groepen dat overtreden van de normen niet is toegestaan.

Wat doen positieve groepsnormen met een groep?

Positieve groepsnormen maken een groep tot een positieve groep, waar de omgangsregels als positief worden beleefd.

Wat doen groepsleden wanneer er overwegend negatieve groepsnormen zijn?

Dat is vaak een negatieve groep: de mening van de hardst roepende telt, iedereen probeert zijn gelijk te krijgen en er zijn vaak problemen of conflicten.

Het veranderen van de groepsnormen door de begeleiding blijkt heel lastig te zijn, waarom?

Omdat de groep terug zal vallen op de eigen, eerder gevormde regels. Reden hiervoor is dat de groep met de oude regels weet waar ze aan toe is, en de negatieve zekerheid verkiest boven de onzekerheid van het veranderingsproces.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo