Normering: kinderen vormen een mening - Begeleiding van de morele ontwikkeling - Moreel denken stimuleren
3 belangrijke vragen over Normering: kinderen vormen een mening - Begeleiding van de morele ontwikkeling - Moreel denken stimuleren
Wat is het verschil tussen directe en indirecte morele educatie
directe: de nadruk ligt op bestaande waarden en karaktertrekken (gedragsregels bijvoorbeeld)
indirecte: kinderen worden aangemoedigd om hun eigen waarden en die van anderen te definiëren en daarna deze waarden ook te onderbouwen (bijvoorbeeld waardenverheldering (leefstijl en in de ring))
indirecte: kinderen worden aangemoedigd om hun eigen waarden en die van anderen te definiëren en daarna deze waarden ook te onderbouwen (bijvoorbeeld waardenverheldering (leefstijl en in de ring))
Twee vuistregels voor begeleiders bij het overdragen van waarden aan leerlingen:
- teach as you preach
- benoem waarden
Welke aandachtspunten bij spel- en werkvormen zijn in de normeringsfase van belang?
- opdrachten die de teamgeest bevorderen. Spel- en discussievormen waarbij je naar elkaar moet luisteren, op elkaar moet aansluiten, samenwerken en samen beslissingen moet nemen zijn zeer geschikt
- geef geen opdrachten die concurrentie bevorderen tussen de individuele leerlingen of tussen subgroepjes
- breng deze fase niet in een vreemde omgeving door, maar in de eigen ruimte
- zorg ervoor dat er veel geëvalueerd wordt en vat als begeleider de resultaten van de evaluaties samen, zodat de resultaten beter worden opgeslagen en hopelijk ok gebruikt
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
