Samenvatting: Ontwikkeling Lezen

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Ontwikkeling lezen

• 1 Ontwikkeling lezen

  Dit is een preview. Er zijn 21 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt een morfo-fonologische taal in?

  De context (letters die eromheen staan) heeft invloed op de uitspraak van een klank. 
  

  • Paard >>> /d/ is stemloos. 
    
  • Bal - slapen >>> /a/ in bal is kort, /a/ in slapen lang (einde van de lettergreep). 
    

• Wat houdt een fonologische taal in?

  Elke letter heeft één klank >>> makkelijk te leren voor kinderen in ontwikkeling.

• Wat stimuleert voorlezen?

  Complex taalgebruik.

• Welke factoren beïnvloeden het leren lezen?

  • Spraak-taalontwikkeling;
  • Kennis van letters;
  • Fonemisch bewustzijn; 
  • Systematische aandacht;
  • Klank-letterkoppeling; 
  • Auditieve synthese;

• Hoe wordt het fonemisch bewustzijn geoefend/aangeleerd?

  Hakken en plakken >>> p-e-n.

• Hoe wordt het taalbewustzijn, naast fonologisch & fonemisch bewustzijn, nog meer gestimuleerd?

  • Door kleuters op een speelse manier ervaring te laten opdoen met boeken en verhalen (voorlezen, laten navertellen);
    
  • Door ze kennis te laten maken met geschreven taal & letters;
  • Door letterkennis op te bouwen; 

• Hoe wordt het fonologisch, fononemisch bewustzijn en het leren van letters samen genoemd?

  Voorschotbenadering.

• Wat kan een kind als hij een goed fonologisch bewustzijn heeft?

  • Zinnen in woorden verdelen;
    
  • Woorden in lettergrepen verdelen;
    
  • Rijmen;
    
  • Woorden met dezelfde klanken bij elkaar passen;
    
  • Klanken onderscheiden en klanken samenvoegen;
    

• Hoe gebruik je de zintuigen bij het leren van het fonologisch bewustzijn?

  • Horen; uitspreken van de klanken op de juiste manier;
  • Zien; klank uitspreken en direct blijven koppelen aan het juiste letterbeeld;
  • Voelen; voelletters, maar ook voelen in je mond, keel, op de rug schrijven;
  • Bewegen; klap oefeningen, tikspelletjes, springoefeningen, lettertrein, zandbakschrijven, ello letters in de lucht;

• Wat kan een kind als hij een goed fonemisch bewustzijn heeft?

  • Sorteren van woorden op beginklank;
  • Herkennen, benoemen en verzinnen van een beginklank;
  • Synthetiseren van klanken tot een woord;
  • Losse klanken samenvoegen tot een woord. (v/-/i/-/s/ wordt vis);
  • Isoleren van klanken in een woord;
  • Horen, sorteren en benoemen van begin-, midden en eindklank;
  • Een klank in een woord toevoegen, weglaten of vervangen;
  • Ze leren klanken in woorden te manipuleren;
  • Analyseren van klanken in een woord;
  • Vis wordt v-i-s;
  • Letters kunnen benoemen;