Startpagina / Samenvattingen / Ontwikkelings- en leerproblemen Class notes / jaren-handicap-mensen

Introductie OLP

Q: Welke modellen in de verstandelijke gehandicaptenzorg hanteren we door de jaren heen?

Medisch of klinisch model (jaren '50 en '60) Richt zich met name op: - verpleging/ verzorging - beheersing - de patiënt. Ontwikkelingsmodel (jaren '60 en '70) - normalisatie en integratie -> integreren in de samenleving - pupil -> cliënt kan zich ontwikkelen Leef- en relatiemodel (jaren '70) - zelfontplooiing - Omgekeerde integratie -> samenleving moet zich maar aanpassen aan mensen met een handicap Ondersteuningsmodel (jaren '90) - mensen met een handicap zijn ook gewone burgers, ze moeten ook mee mogen doen in de maatschappij. - Community Care

4 belangrijke vragen over Introductie OLP

Welke modellen in de verstandelijke gehandicaptenzorg hanteren we door de jaren heen?

Medisch of klinisch model (jaren '50 en '60)

Richt zich met name op:

- verpleging/ verzorging

- beheersing

- de patiënt.

Ontwikkelingsmodel (jaren '60 en '70)

- normalisatie en integratie -> integreren in de samenleving

- pupil -> cliënt kan zich ontwikkelen

Leef- en relatiemodel (jaren '70)

- zelfontplooiing

- Omgekeerde integratie -> samenleving moet zich maar aanpassen aan mensen met een handicap

Ondersteuningsmodel (jaren '90)

- mensen met een handicap zijn ook gewone burgers, ze moeten ook mee mogen doen in de maatschappij.

- Community Care

Noem de voordelen en bezwaren van de DSM-classificatie

klinische oriëntatie
consensus tussen experts
communicatie tussen hulpverleners en wetenschappers, ook internationaal
categoriale diagnose (kenmerken, geen oorzaak)
classificatiecriteria, geen normen
classificatie heeft praktische gevolgen
kind heeft probleem, geen plaats voor omgevingsinvloeden
beperkingen, geen plaats voor positieve kenmerken.
etikettering --> toename diagnoses ADHD, dyslexie en autisme
ontwikkeling etiketten: mental retardation --> intellectueel disability

Wat is er anders in de tweede versie van de ICIDH?

De begrippen die eerst werden gehanteerd (stoornis, beperking en handicap) zijn nu vervangen door positieve termen en er zijn persoonlijke en externe factoren toegevoegd.