Lichte verstandelijke beperking
9 belangrijke vragen over Lichte verstandelijke beperking
Wat wordt verstaan onder adaptief gedrag?
- conceptueel: lezen, schrijven, snappen wat geld is, wat tijd is.
- sociale vaardigheden: hoe is het contact tussen jou en de anderen, zelfwaardering, volg je de regels op, kan je problemen oplossen, naïef.
- praktische vaardigheden: activiteiten van dagelijks leven, hoe ga je om met veiligheid, geld, reizen, etc.
Benoem de classificatie op basis van de IQ-scores
- IQ 70/75-85/90 = Zwakbegaafd
- IQ 50/55-70 = Lichte verstandelijke handicap
- IQ 35/40-50/55 = Matige verstandelijke handicap
- IQ 20/25-35/40= Ernstige verstandelijke handicap
- IQ lager dan 20/25= Diepe verstandelijke handicap
Wanneer spreken we in Nederland van een lichte verstandelijke beperking?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
WAAR OF NIET WAAR: Psychosocial factors are the cause of the vast majority of cases of mild ID
Wat zijn de kenmerken van kinderen/jongeren met een lichte verstandelijke beperking?
- ze starten meestal in het reguliere basisonderwijs
- later valt dit kind op omdat de resultaten tegenvallen en het kind problematisch gedrag laat zien
- disharmonisch ontwikkelingsprofiel (performaal en verbaal niet in evenwicht, dus kans groot dat het kind overvraagt wordt)
- moeite met informatieverwerking
- beperkte zelfregulatieve vaardigheden en metacognitie
- beperkte sociaal-cogniteve vaardigheden
- moeite met generaliseren van kennis
- deze kinderen worden vaak overvraagt, omdat je niet aan ze kan zien dat ze verstandelijk beperkt zijn.
Hoe komt de kwetsbaarheid van LVB-kinderen tot stand?
Maatschappelijke ontwikkelingen
Zwakke sociaal-economische positie gezinnen
Kind – én gezinsproblematiek
Wat zijn de vormen van hulpverlening die geboden kunnen worden?
- Preventie om gedragsproblemen te voorkomen: Jeugdgezondheidszorg en Centra voor Jeugd en Gezin, Ambulante behandelingsprogramma's, ondersteuning van leerkrachten in het basisonderwijs.
- Integrale aanpak van meervoudige kind- en gezinsproblematiek; orthopedagogische behandelcentra; ambulant en residentieel
- Duurzame begeleiding gericht op participatie; van thuis naar zelfstandig wonen, van school naar werk.
Onderzoek Teneij en Koot, wat waren de onderzoeksvragen?
- Wat is de mate van voorkomen van agressieve gedragingen?
- Welke typen agressief gedrag komen voor en wat zijn de kenmerken?
- Is er een verschil in geslacht tussen frequentie, type en kenmerken van agressief gedrag?
Wat waren de conclusies van het onderzoek van Teneij en Koot?
Outwardly directed incidents: vaak veroorzaakt door “denial of requests by client”, hebben weinig ernstige gevolgen voor slachtoffers, maar in 40% voelde “staff member” zich bedreigd en in 42% werd cliënt opgesloten in zijn kamer of isoleerruimte.
Auto-aggressive incidents: vaak onbekende oorzaak voor “staff”, meerderheid heeft ernstige gevolgen voor cliënt zelf en meestal werd er gepraat tegen de cliënt.
Agressief gedrag door beide seksen is grotendeels vergelijkbaar .
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden