Inclusie voor kinderen met een speciale hulpvraag
12 belangrijke vragen over Inclusie voor kinderen met een speciale hulpvraag
Leg uit wat fysieke en sociale inclusie betekent, en wat 'lid van een leergemeenschap' inhoudt
Het zijn verschillende vormen van inclusie:
1. Aanwezigheid is fysieke inclusie
2. Deel uit maken van de groep is sociale inclusie
3. Er is sprake van gemeenschappelijkheid, dat is lid van leergemeenschap
Hoe zijn de belangrijke begrippen meetbaar gemaakt?
Kwantitatief en kwalitatief: vragenlijsten, interviews en systematische observaties zijn het meest gebruikt. Vanuit het perspectief van de ouder, leerling en medeleerling.
Waarom worden leerlingen met ernstige mentale beperking minder vaak op in RBO geplaatst, dan leerlingen met andere beperkingen?
Er is te weinig expertise in de school.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom is sociale inclusie en lid van een leergemeenschap niet mogelijk voor leerlingen met ernstige mentale beperking?
Zij hebben totaal andere doelen.
Kunnen leerlingen met syndroom van down op RBO zitten?
De sociale vaardigheden op jonge leeftijd kunnen dit aan, later niet meer.
Wat is er nodig voor kinderen met ASS om in het RBO te zitten?
Aangepast programma en intensieve informatie uitwisseling.
Waarom worden leerlingen met externaliserende gedragsproblemen vaak in het VO in het SVO geplaatst?
Voor het belang van de leerkracht en medeleerlingen. De leerling wordt veel gepest en pest zelf veel.
Waarom is het lastig om met spraak, taal en gehoorproblemen op het RBO te zitten?
Leerling heeft moeite met het verweven van communicatieve en sociale vaardigheden. Daarnaast is taal de basis voor alles, waardoor het lastig is om op RBO te zitten.
Welke leerlingen zijn niet plaatsbaar in het huidige reguliere onderwijs?
Leerlingen met ernstige cognitieve beperkingen, kernautisme en externaliserende gedragsproblemen.
Waarin zitten minder problemen: BO of VO?
BO
Welke drie discussiepunten worden n.a.v. het onderzoek aangehaald?
- Het perspectief van de zorgleerlingen zelf is onderbelicht.
- Welke gevolgen er zijn voor de organisatie van het onderwijs (met het plaatsen van zo veel mogelijk leerlingen in het RBO).
- Er moet misschien meer gedaan worden aan het opleiden van specialisten en netwerken van deze kennis.
Wat is het uiteindelijke resultaat van Passend Onderwijs?
Onbekend.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden