Moraliteit - Moraliteit volgens Kohlberg
11 belangrijke vragen over Moraliteit - Moraliteit volgens Kohlberg
Kohlberg deed onderzoek naar moraliteit aan de hand van dilemma's. Hij onderscheidde drie niveaus in moraliteit, welke? (leeftijd, redenering, moreel argument)
Preconventioneel:
kleuters/strafvermijding en eigen belang/geen morele argumenten.
Conventioneel
schoolkinderen/naleving van regels en wetten omdat het zo hoort / intentie wordt meegenomen, conventies (omgangsvorm/regel) geeft de doorslag.
Postconventioneel
adolescent / afwegen van ethische principes / erkenning van dilemma.
Kohlberg heeft op basis van interviewgegevens een indeling gemaakt over de ontwikkeling van moraliteit. Deze indeling bevat de fasen kleuter, schoolkind en adolescent. Welke vormen van moraliteit heeft hij hier mee gecombineerd?
Schoolkind - conventionele moraliteit (naleven van conventies)
Adolescent - Postconventionele moraliteit (afwegen van ethische principes)
Welke twee kritiekpunten zijn er op de niveaus van Kohlberg?
- moreel oordelen is heel wat anders dan moreel handelen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke drie niveaus onderscheid Kohlberg?
2. Conventionele moraliteit; (niveau 2), oordelen waarin men zich bij het naleven van regels voornamelijk laat leiden door het besef dat regels en wetten noodzakelijk zijn en de naleving daarvan sociale waardering oplevert.
3. Postconventionele moraliteit; (niveau 3), oordelen waarin men zich bij het naleven van tegels voornamelijk laat leiden door ethische principes en maatschappelijke waarden en normen.
Preconventionele moraliteit vlgs Kohlberg?
kleuterleeftijd: Egocentrisch denken staat centraal.
redenatie strafvermijding en eigen belang.
Moreel argument speelt geen rol.
Conventionele moraliteit vlgs Kohlberg?
schoolkind
redeneert; naleving van regels en wetten omdat het zo hoort.
Moreel argument; intentie wordt wel meegewogen maar conventies geven de doorslag.
Henk wil zijn vrouw helpen, maar het is geen reden om te stelen.
Wat houdt het begrip postconventionele moraliteit in?
adolescent
redenering: weegt ethische principes af.
Moreel argument erkent het dilemma.
Mag Henk de wet overtreden (conventie) en de eigenaar van het medicijn benadelen, of is hij verplicht iemands leven te beschermen? Dilemma is hier het kiezen tussen twee ethische principes.
Waarin wijkt het verdeelgedrag van jonge kinderen af van dat van volwassenen?
- tot hun 12e jaar zijn de meesten nog niet in staat tot proportionele verdeling.
Kohlberg, Amerikaans psycholoog, heeft de morele ontwikkeling bestudeerd/onderzocht. Wat is een verschil met Piaget?
Volgens welke regels wordt een rechtvaardige verdeling van schaarse goederen gedaan?.
2. gelijkheidsregel (recht op onderwijs en samenwerkingsverbanden)
3. behoefte (kinderbijslag en persoonlijke relaties)
Wat wordt bedoeld met de "behoefte"regel bij een rechtvaardige verdeling van schaarse goederen?
Geldt het meeste in persoonlijke relaties.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden