De sociale ontwikkeling persoonlijkheidsontwikkeling in de schooltijd - Relaties: vriendschappen in de schooltijd - Pesten op school en online
20 belangrijke vragen over De sociale ontwikkeling persoonlijkheidsontwikkeling in de schooltijd - Relaties: vriendschappen in de schooltijd - Pesten op school en online
Motieven en risicofactoren voor pestgedrag:
Onderzoek heeft aangetoond dat het de pester voornamelijk gaat om het demonstreren van macht en om het slachtoffer te domineren.
Ook zijn jongeren die pesten over het algemeen agressief, zowel naar jongeren als volwassenen, impulsiever en minder empathisch en hebben zij een positiever beeld van geweld.
Kenmerken van slachtoffers:
Agressieve slachtoffers: worden emotioneel, boos en pesten wel terug.
Passieve slachtoffers: voelen zich kwetsbaar, meer teruggetrokken en hebben meer gevoelens van hulpeloosheid.
De rol van bystanders
Meeden, aanmoedigen, niet helpen.
Cyberpesten
Keuze te bepalen door de bystander is moeilijker, omdat de non-verbale communicatie ontbreekt.
Wat is de prevalentie van traditioneel pesten en cyberpesten?
Welke conclusie kun je hieruit trekken?
- 30% alleen bij traditioneel pesten
- 7% alleen bij cyberpesten.
- Er is een sterke relatie tussen de prevalentie van traditioneel pesten en cyberpesten.
Wat is de prevalentie van kinderen die bij cyberpesten betrokken zijn?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
De prevalentie van kinderen bij cyberpesten is tussen 4 - 57%.
Deze uitloop komt door de methode waarop cyberpesten gemeten wordt.
Welke methoden worden gebruikt?
gepest worden.
- andere onderzoekers hanteren een beperking van een keer per maand
- de vraagstelling in het onderzoek is ook van invloed op de uitkomst
Als INDIRECT naar specifieke pestgedragingen gevraagd wordt wat is dan het percentage "slachtoffer" en het percentage "pester"?
- 57% pester
Tussen het INDIRECT vragen naar pestgedragingen en het DIRECT vragen naar pestgedragingen zie je een enorm verschil in percentage (62% -> 10%/57% -> 10%).
Hoe komt dit?
jongeren niet beschouwd als cyberpesten.
- De perceptie is afhankelijk van de context
Wat wordt door jongeren niet beschouwd als cyberpesten?
Wat kun je zeggen over recent onderzoek met betrekking tot cyberpesten en de indirect gemeten vormen hiervan?
Onderbouw met cijfers.
gezien als cyberpesten.
- 27% van de jongeren was in de afgelopen drie maanden het mikpunt van een of meerder
vormen van cyberpesten, maar slechts 9% van deze jongeren gaf aan dat ze het incident
als vervelend hadden ervaren.
Wat heeft onderzoek naar traditioneel pesten aangetoond?
Wanneer neemt de kans toe op een pester-slachtofferrelatie tussen kinderen?
Leg uit.
- Als het slachtoffer kwetsbaarder, angstiger en meer geisoleerd is
- Een pester kiest kwetsbare, angstige en geisoleerde kinderen om gemakkelijk zijn
dominante positie te bevestigen, en om geen sociale afkeuring van klasgenoten te
riskeren.
Wat zijn sterke voorspellers voor pest- en cyberpestgedrag? 1 t/m 8
- Ongehoorzaamheid
- Gemeenheid
- Onbetrouwbaarheid
- Agressief
- Impulsiviteit
- Minder empatisch
- Het hebben van een positiever beeld van geweld
Welk onderscheid in slachtoffers wordt gemaakt bij slachtoffers van (cyber)pesten?
- Passieve slachtoffers
Wat is het gevolg van beide gedragingen (passief/agressief) op pesterijen?
Welke vormen worden onderscheiden voor de rol van bijstanders? 1 t/m 4
- De pester aanmoedigen
- Helemaal niets doen
- Te hulp schieten
Wat kan het gevolg zijn van het meedoen en aanmoedigen van pesterijen?
Wat zijn goede voorspellers van ondersteunende reacties bij pestsituaties? 1 t/m 4
- Bestaande relatie met het slachtoffer
- Verwarde gevoelens door het zien van pesterijen
- Een slachtoffer dat direct om hulp vraagt
Wat verhindert ondersteuning van het slachtoffer bij pesterijen juist?
Wat is van groot belang voor de ontwikkeling van kinderen?
Welke strategieen kun je gebruiken om de socialle competentie van kinderen te verbeteren? 1 t/m 4
- Breng kinderen luistervaardigheden bij
- Maak kinderen ervan bewust dan mensen non-verbaal emoties en stemmingen uiten en
dat ze dus niet alleen aandacht moeten besteden aan wat ze verbaal zeggen, maar ook aan
hun non-verbale gedrag.
- breng ze gesprekstechnieken bij, zoals het belang om vragen te stellen en om dingen over
jezelf te vertellen.
Waarom is het beter om kinderen willekeurig in te delen in teams of groepen? 1 t/m 2
- Vermijden vervelende situaties voor kinderen die altijd als laatste gekozen worden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
