De Cognitieve ontwikkeling in de babytijd - De informatieverwerkingstheorie van cognitieve ontwikkeling - Geheugen in de babytijd
8 belangrijke vragen over De Cognitieve ontwikkeling in de babytijd - De informatieverwerkingstheorie van cognitieve ontwikkeling - Geheugen in de babytijd
Wat is een herinnering? Wat is het bewijs dat er bij baby´s al een vorm van herinnering aanwezig is?
Het bewijs dat baby´s een vorm van herinnering hebben, is het feit dat zij het vermogen hebben om bekende stimuli van nieuwe (onbekende) stimuli te onderscheiden.
De geheugencapaciteit verbeterd naarmate kinderen ouder worden, wat blijkt uit een onderzoek waarmee zij d.m.v. voetbewegingen een mobiel konden laten bewegen.
Wat wijst recent onderzoek uit mbt baby's en herinneringen?
De fysieke opname van een herinnering in de hersenen lijkt relatief permanent, wat impliceert dat herinneringen, zelfs uit de babytijd, duurzaam zijn.
Herinneringen kunnen echter niet altijd gemakkelijk of accuraat worden opgehaald.
Hoe komt dit?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is een reden dat baby's zich minder lijken te herinneren?
Leg uit.
- Oudere kinderen en volwassenen kunnen herinneringen soms alleen reproduceren door het vocabulaire te gebruiken dat ze tot hun beschikking hadden ten tijde van de oorspronkelijke gebeurtenis, toen de herinnering werd opgeslagen. Omdat hun vocabulaire op dat moment wellicht vrij beperkt was, zijn ze niet in staat om de gebeurtenis later in hun leven te beschrijven, ook al hebben ze er wel herinneringen aan.
Hoe goed blijven herinneringen uit de babytijd in de volwassenheid beklijfd?
Leg uit.
- Het is niet duidelijk hoe betrouwbaar de herinneringen de rest van het leven blijven.
Uit onderzoek blijkt dat vroege herinneringen vervormd naar boven komen als mensen na de oorspronkelijke vorming ervan worden geconfronteerd met tegenstrijdige maar vergelijkbare informatie. Zulke nieuwe informatie kan de herinnering van het oorspronkelijke materiaal niet alleen belemmeren, het nieuwe materiaal kan ook onbedoeld in de oorspronkelijke herinnering worden geintegreerd, waardoor die vervormd raakt.
Wat kun je zeggen over herinneringen aan persoonlijke ervaringen in de babytijd in relatie tot volwassenheid?
Welke hersendelen zijn belangrijk bij het opslaan van herinneringen?
Wanneer komen deze tot wasadom?
Wat kun je hieruit concluderen?
- Pas bij 20 tot 24 maanden
- Herinneringen van voor het tweede levensjaar zijn niet nauwkeurig.
Waar en wanneer manifestren het expliciete en impliciete geheugen zich?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden