De cognitieve ontwikkeling in de schooltijd - Intelligentie: het bepalen van individuele sterke punten - Criteria voor intelligentie: een onderscheid tussen intelligente en niet-intelligente kinderen

16 belangrijke vragen over De cognitieve ontwikkeling in de schooltijd - Intelligentie: het bepalen van individuele sterke punten - Criteria voor intelligentie: een onderscheid tussen intelligente en niet-intelligente kinderen

De psycholoog Binet werd gevraagd om een methode te ontwikkelen waarmee leerlingen die baat zouden hebben bij speciaal onderwijs vroeg geidentificeerd kondenworden.
Wat was de aanpak van Binet?
Wat was het eindresultaat?

- Op een uiterste praktische manier
- Hij lanceerde een "trial-and-error"proces waarbij leerlingen die eerder door onderwijzers als
"slim" of "dom" waren bestempeld vragen en opdrachten kregen voorgelegd.
- Het eindresultaat van dit proces was een test die kinderen, die eerder geidentificeerd waren
als snelle of langzame leerlingen, op een betrouwbare manier van elkaar scheidde.

12.2.1 Wat is de mentale leeftijd?

Mentale leeftijd =
het gemiddelde intelligentieniveau van mensen van een bepaalde kalenderleeftijd.

Hoewel het toekennen van een mentale leeftijd een indicatie oplevert van of een kind wel of niet op hetzelfde niveau presteert als zijn leeftijdgenoten, is het niet mogelijk om er goede vergelijkingen mee te maken tussen leerlingen van verschillende kalenderleeftijden.

(een 6-jarige die scoort als een 8-jarige is niet hetzelfde als een 15-jarige die scoort als een 17-jarige)

12.2.1 Hoe wordt de IQ-score berekent?

IQ-score =
intelligentiequotiënt =
een score die de verhouding uitdrukt tussen iemands mentale leeftijd en zijn kalenderleeftijd.

ML : KL x 100 = IQ-score

Hoewel de basisprincipes nog steeds worden gehanteerd, worden de scores tegenwoordig op een complexere manier berekenden staan ze bekend als deviatie-IQ-scores.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat heeft Binet's werk opgeleverd? 1 t/m 3

- Zijn pragmatische manier om intelligentietests te ontwerpen met behulp van een "trials-and-
error"proces.
- De koppeling tussen intelligentie en schoolprestaties
- Een procedure waarbij hij elke score van zijn intellgentietest koppelde aan een mentale
leeftijd, de leeftijd van de kinderen die gemiddeld gezien die score halen

Wat is nog steeds de meest gehanteerde methode om tests te ontwerpen?

Trial-and-errorproces

12.2.1 Welke drie belangrijke dingen op het gebied van intelligentietests heeft Binets werk opgeleverd?

  1. zijn pragmatische manier om intelligentietests te ontwerpen (trial and error)
  2. de koppeling tussen intelligentie en schoolprestaties
  3. het koppelen van elke score aan een mentale leeftijd.

Wat kunnen de intelligentietest van Binet en de hedendaagse tests goed voorspellen?

Zij kunnen goed voorspellen in hoeverre leerlingen eigenschappen bezitten die bijdragen aan goede schoolprestaties.

Wat verschaffen tests die gebaseerd zijn op Binets tests niet?

Ze verschaffen weinig bruikbare informatie over een groot aantal eigenschappen die vrij weinig te maken hebben met schoolprestaties.

Wat is de mentale leeftijd?

Het gemiddelde intelligentieniveau van mensen van een bepaalde kalenderleeftijd.

Het is niet mogelijk om goede vergelijkingen te maken van de mentale leeftijd tussen leerlingen van verschillende leeftijden.
Waarom niet?

Als men alleen kijkt naar de kalenderleeftijd, zou een vijftienjarige die een score haalt voor een kind van zeventien bijvoorbeeld net zo slim zijn als een zesjarige die een score haalt voor een kind van acht, terwijl de zesjarige in werkelijkheid een veel grotere mate van intelligentie bezit.

Wat is het nut van de mentale leeftijd?

Om te zien hoeveel afwijkend iemand zijn score is met de "gemiddelde" populatie in zijn leeftijdgroep.

Wat betekent het als de score hoger is dan 100?
Wat is het gevolg?

- De kalenderleeftijd is lager dan de mentale leeftijd
- Een bovengemiddelde intelligentie

Hoe berekent men de IQ tegenwoordig?
GOED LEREN - Figuur 12-3, blz. 358

- Aan de hand van deviatiescores.
- De gemiddelde deviatie-IQ-score blijft 100, maar de tests worden tegenwoordig zodanig
ontworpen dat we aan de hand van de mate van deviatie van deze score kunnen berekenen
hoeveel mensen dezelfde score halen.

Wat is de meest voorkomende en gemiddelde IQ-score?
Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 85 en 100?
Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 70 en de 130?
Wat is de prevaentie van een IQ-score onder de 55 of boven de 140?

- 100
- Prevalentie IQ score tussen 85 en 100: 68,3%
- Prevalentie IQ-score tussen 70 en 130: 95%
- Prevalentie IQ-score onder de 55% of boven de 145: 0,3%

Wat is de prevalentie van een IQ-score onder de 70/groter dan 55%?
Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 70 en 80?
Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 85 en 100?

- 2,1%
- 13,6%
- 34,1%

Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 130 en 145?
Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 115 en 130?
Wat is de prevalentie van een IQ-score tussen 110 en 115?

- 2,1%
- 13,6%
- 34,1%

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo