De sociale ontwikkeling persoonlijkheidsontwikkeling in de peuter- en kleuterleeftijd - Een antwoord op de vraag Wie ben ik?

4 belangrijke vragen over De sociale ontwikkeling persoonlijkheidsontwikkeling in de peuter- en kleuterleeftijd - Een antwoord op de vraag Wie ben ik?

10.1.2 Wat is zelfbeeld?

Zelfbeeld =
iemands identiteit of de opvattingen die hij van zichzelf als persoon heeft.

De opmerkingen waarmee kinderen hun zelfbeeld omschrijven is niet altijd accuraat. Sterker nog: peuters en kleuters hebben de neiging om hun capaciteiten en hun kennis op alle gebieden te overschatten. Dat optimisme is gedeeltelijk het resultaat van het feit dat ze nog niet zijn begonnen zichzelf en hun prestaties met anderen te vergelijken.

10.1.3 Wat is volgens de cognitieve theorie een genderidentiteit, een genderschema en genderconstantie?

Genderidentiteit =
de perceptie van het zelf als mannelijk of vrouwelijk.

Genderschema =
  • een cognitief raamwerk waarbinnen genderrelevante informatie wordt geordend.
  • worden al vroeg in het leven ontwikkeld.
  • Vormen een filter waardoor kinderen de wereld zien.
  • worden in eerste instantie beïnvloed door onjuiste opvattingen over genderverschillen: sekse verschillen niet gebaseerd op biologische factoren, maar op verschillen in verschijning of gedrag.

Genderconstantie =
  • ontwikkelen kinderen rond 4 - 5 jaar
  • het feit dat mensen permanent mannelijk of vrouwelijk zijn als gevolg van vast, onveranderlijke biologische factoren.

Volgens de ontwikkelingsdeskundige Erikson doorlopen mensen 8 stadia waarin steeds een bepaalde crisis of conflict moet worden opgelost. Welke 2 stadia doorlopen peuters en kleuters?

Op basis van de theorie van Erikson doorlopen peuters en kleuters 2 stadia, namelijk:
1. Autonomie versus twijfel (18 maanden tot 3 jaar), indien de ouders vrijheid en verkenning stimuleren worden ze onafhankelijk en autonoom. Bij beperking en overmatige bescherming ervaren zij schaamte en overmatige twijfel.

2. Initiatief versus schuldgevoel (3 tot 6 jaar), hierin ontstaat een conflict tussen enerzijds zoveel mogelijk zelfstandig willen opereren en anderzijds schuldgevoel voor onbedoelde consequenties van handelen. Kleuters ontwikkelen het besef dat ze zelfstandige personen zijn en leggen de basis voor de personen die ze later zullen worden.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe kunnen schuldgevoelens in het stadium van initiatief vs schuldgevoel het hoofd geboden worden?

Door kinderen de gelegenheid te bieden zelfstandig te handelen, maar hun tegelijkertijd ondersteunen en sturing te geven, waardoor het initiatiefnemen gestimuleerd.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo