De cognitieve ontwikkeling in de schooltijd - De intellectuele en taalkundige ontwikkeling - De cognitieve ontwikkeling volgens Piaget
10 belangrijke vragen over De cognitieve ontwikkeling in de schooltijd - De intellectuele en taalkundige ontwikkeling - De cognitieve ontwikkeling volgens Piaget
Hoe denken peuters en kleuters volgens Piaget?
Leg uit.
- Dit type denken is grotendeels egocentrisch. Preoperationele kinderen missen het
vermogen om geordende, formele, logische mentale processen (operaties) te gebruiken.
12.1.1 Welke vorderingen en beperkingen zijn kenmerkend voor het denken in de schooltijd volgens Piaget?
Tijdens de schooltijd komen kinderen in het concreet-operationele stadium.
Kinderen die concreet-operationeel kunnen denken, kunnen logische operaties toepassen op concrete problemen.
Vorderingen:
- Begrip van conservatie
- Decentreren
- Reversibiliteit
- zaken zoals de relatie tussen tijd en snelheid begrijpen
Beperkingen:
- Kinderen in het concreetoperationele stadium blijven vastzitten aan de concrete, fysieke realiteit.
- Ze zijn ook nog niet in staat om echte abstracte of hypothetische vragen te begrijpen,
- En ook geen vragen waarin formele logica is verwerkt.
12.1.1 Wat is Piaget's concreet operationele stadium?
de periode van cognitieve ontwikkeling tussen 7 - 12 jaar, dat wordt gekenmerkt door het actieve en juiste gebruik van logica.
In de twee jaar voordat kinderen definitief overgaan naar het concreet-operationele stadium schakelen ze heen en weer tussen preoperationeel en concreet-operationeel denken.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Met welke tijd valt het concreet-operationeel stadium samen?
Welke leeftijd?
- Tussen het 7e en 12e levensjaar
Wat is reversibiliteit?
Waar stelt het kinderen tot in staat?
- Op een abstracter manier stelt het schoolkinderen in staat om te begrijpen dat als drie plus
vijf acht is, dat dat ook geldt voor vijf plus drie - en later ook dat acht min drie vijf is.
Het kind op onderstaande foto verkent het speelgoedhondje met zijn mond, wat ervoor zorgt dat het hondje wegrijdt. Volgens de dynamische systeemtheorie zal zich uiteindelijk een patroon ontwikkelen om het hondje met de handen te benaderen. Dit patroon kan echter alleen ontwikkelen als het kind de vaardigheid heeft om gericht objecten te grijpen. Deze vaardigheid ontwikkelt zich tussen de 4 en 8 maanden.
Hier wordt een voorbeeld gegeven van
Wat zijn de kanttekeningen die critici plaatsen bij Piagets zienswijze?
- Verkeerde inschatting van de leeftijd waarop de cognitieve vaardigheden van kinderen zich
manifesteren
Het 'developmental range' principe van skill theory sluit het beste aan bij
Wat wijst recent onderzoek uit naar aanleidingen van beweringen van Piaget?
Er zijn culturele verschillen met betrekking tot conservatie waarneembaar.
Door wat worden deze verschillen verklaard?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden