De Cognitieve ontwikkeling in de babytijd - Cognitieve ontwikkeling volgens Piaget - Meningen over Piaget: steun en kritiek
11 belangrijke vragen over De Cognitieve ontwikkeling in de babytijd - Cognitieve ontwikkeling volgens Piaget - Meningen over Piaget: steun en kritiek
Hoe kijkt men nu naar de theorie van Piaget? 1 t/m 4
- De overgang van het ene stadium naar het andere verloopt minder abrupt dan Piaget meende
- Cognitieve ontwikkeling vindt plaats in golven, niet in stadia
- Cognitieve ontwikkeling heeft niet haar basis in motorische vaardigheden
Wat stelt Robert Siegler irt de theorie van Piaget?
- Er is sprake van een komen en gaan van cognitieve strategieen die kinderen gebruiken om de wereld te begrijpen, dit proces duurt vrij lang
- Cognitieve ontwikkeling is voortdurend in beweging
In deze periode vormen de verschillende reflexen die bepalend zijn voor interacties met de wereld de kern van het cognitieve leven.
Over welk substadium van het sensomotorische stadium van Piaget praten we hier?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
In dit stadium gaan kinderen gebeurtenissen bewuster tot stand brengen en combineren ze
verschillende schemas tot een handeling. Hier ontwikkelt zich ook de objectpermanentie.
Over welk stadium van het sensomotorische stadium van Piaget praten we hier?
Een baby duwt een speeltje weg om een ander speeltje te kunnen pakken dat daar, gedeeltelijk zichtbaar, onder ligt.
In welk substadium van het sensomotorisch stadium van Piaget zou je dit kunnen plaatsen?
Waarom verwerpen sommige criticei Piagets idee dat cogntiieve ontwikkeling haar basi heeft in motorische activiteiten?
Hoe bewijzen ze dat dit niet klopt?
- Zij bewijzen dit door te kijken naar kinderen die zonder armen en benen zijn geboren en een normaal cognitief ontwikkelingspatroon laten zien, hoewel ze bepaalde motorische activteiten niet kunnen oefenen.
Wat zeggen critici over de leeftijd waarop volgens Piaget objectpermanentie plaats zou vinden? 1 t/m 3
- Soms bezitten kinderen bepaalde motorische vaardigheden nog niet maar weten ze bv wel dat de bal onder hetd ekentje ligt maar kunnen ze het dekentje nog niet optillen
- Mogelijk dat het onvermogen van objectpermanentie meer te maken heeft met hun gebrekkig geheugen dan over de afwezigheid van deze objectpermanentie.
Wat gebeurde er toen de tests voor objectpermanentie werden aangepast?
Overig kritiek op de theorie van Piaget?
Wat wijst onderzoek uit?
Geef voorbeeld.
- Cognitieve vaardigheden blijken zich in niet-westerse culturen volgens een ander tijdschema te ontwikkelen dan in Europa en de Verenigde Staten.
- Voorbeeld:
Baby's die opgroeien in de Ivoorkust bereiken de verschillende substadia van de sensomotorische periode bijvoorbeeld eerder dan baby's die in Frankrijk opgroeien.
Wat zeggen critici wel over Piagets werk?
- Hij leek de capaciteiten van jongere baby's te onderschatten en zat er waarschijnlijk naast met zijn bewering dat sensomotorische vaardigheen zich volgens een consistent, vast patroon ontwikkelen.
Welke theorie wordt tegenwoordig meer gevolgd?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden