De cognitieve ontwikkeling in de peuter- en kleutertijd - De intellectuele ontwikkeling
33 belangrijke vragen over De cognitieve ontwikkeling in de peuter- en kleutertijd - De intellectuele ontwikkeling
Piagets peuter en kleutertijd
1 stadium van cognitieve ontwikkeling (2-7 jaar)
het preoperationele stadium
Praktijkvoorbeeld preoperationeel stadium
imitatie zonder actuele waarneming van het modelgedrag
gedrag baseert zich op een mentale voorstelling die het kind van het gedrag gevormd heeft
In het pre-operationele stadium vind centratie plaats, wat wordt hiermee bedoelt?
de kat is een hond.
Niet meer dan op 1 prikkel van het geheel kunnen concentreren
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Kinderen begrijpen vaak transformatie nog niet in de pre-operationele stadium, wat wordt hiermee bedoelt?
Potlood valt: Potlood staat, tussenfase, potlood ligt.
Kind: Potlood staat, potlood ligt (mist tussenfases)
Doordat er een gebrek is aan cognitieve operaties kan het kind zijn fantasieën
(zwaaien naar elk vliegtuig omdat zijn vader op reis is met het vliegtuig)
(denken dat er ook een babykonijn uit de zwangere buik van moeders kan komen)
Noem een aantal kenmerken van het pre-operationele stadium
Egocentrisme
Geen begrip van transformatie (denk aan potlood)
Centratie: denk aan kat met hondenmasker
Het vermogen om een mentaal symbool, een woord of een object te gebruiken om iets wat niet fysiek aanwezig is weer te geven of te vervangen
Volgens Piaget vind er iets plaats tussen het pre-operationele stadium en het concreet operationele stadium. Wat is dit?
Noem het verschil tussen wat Piaget vind van de cognitieve ontwikkeling en de informatieverwerkingstheorie
Informatieverwerkingstheorie: Verder ontwikkelen van wat er al al was zorgt voor cognitieve ontwikkeling
Wat bedoelt vygotsky met de zone van naaste ontwikkeling?
Bijv: ouders moeten de taak presenteren voordat het kind de ontwikkeling kan maken om de taak zelfstandig uit te voeren.
Piaget stelt dat taal voortvloeit
verbeteringen tijdens de eerdere sensomotorische periode zijn noodzakelijk voor de taalontwikkeling
de voortdurende groei van cognitieve vaardigheden tijdens de preoperationele periode de basis vormt voor taalvaardigheid
volgens Piaget is taalontwikkeling dus gebaseerd op de ontwikkeling van complexere denkwijzen en niet andersom
Het onvermogen van jonge kinderen om zich op meer dan één aspect van een stimulus te concentreren
Centratie, peuters en kleuters kunnen zich niet op alle beschikbare informatie over een stimulus richen
deze elementen domineren het denken van peuteres en kleuters en leiden tot onnauwkeurigheden in hun denken
Het visuele beeld van denken domineert.. praktijkvoorbeeld gebrek aan conservatie
de langste rij wordt gekozen, als er gevraagd wordt waar meer knopen liggen
Het inzicht dat kwantiteit niet gerelateerd is aan de opstelling en de uiterlijke verschijningsvorm van objecten
Het proces waarbij de ene toestand verandert in de andere
Transformatie in de preoperationele periode volgens Piaget
Egocentrisme praktijkvoorbeeld kadootje krijgen vier-jarige.
hij is zich er niet van bewust dat zijn gezicht door anderen kan worden gezien en dat hij hierdoor zijn ware gevoelens met betrekking tot het cadeau verraadt
Vormen van egocentrisme bij kleuters en peuters
negeren wat een ander tegen hun zegt
ze zijn zich er niet van bewust dat hun gedag reacties en rasponsen bij anderen oproept
verstoppertje spelen door een kussen voor het gezicht te plaatsen
kleuters denken dat anderen hetzelfde perspectief hebben als zij zelf hebben
Vorm van denken waarbij peuters en kleuters gretig kennis over de wereld verwerven en primitief redeneren (waardoor ze vaak niet-kloppende verklaringen hebben over alles wat ze waarnemen)
Tussen hun vierde en zevende levensjaar bereikt de nieuwsgierigheid van kinderen een hoogtepunt, ze proberen voortdurend antwoorden te vinden op een breed scala aan vragen
intuïtief denken
ze zijn alleen niet in staat om hun redeneringen te onderbouwen
hebben geen aandacht voor hoe ze weten wat ze weten
Informatieverwerkingstheorie
het begrip van getallen
ze kunnen tellen, op een vrij systematische en consistente manier
De herinnering aan specifieke gebeurtenissen uit ons eigen leven
Een algemene weergave in het geheugen van gebeurtenissen en de volgorde waarin ze optreden
Gebeurtenissen die vaak worden herhaald smelten meestal samen tot scripts
(een reden waarom peuters nog geen volledig autobiografisch geheugen hebben)
een andere reden is dat complexe oorzakelijke verbanden, niet kunnen worden beschreven, worden herinneringen gesimplificeerd
Informatieverwerkingstheorie in een breder kader
-ze kunnen effectiever volgen en plannen, en worden zich bewust van hun cognitieve beperkingen
-gegroeide vermogens op het gebied van aandacht plaatsen Piagets bevindingen in een ander daglicht
-door groeiende vermogens is conservatie mogelijk
Vygotsky, ziet kinderen als leerlingen die cognitieve strategieën en andere vaardigheden aanleren van
deze laten zien hoe dingen kunnen worden gedaan, ze helpen instrueren en motiveren ook
kinderen groeien intellectueel gezien geleidelijk en gaan zelfstandig functioneren dankzij de hulp die volwassenen en leeftijdgenoten bieden
Het niveau waarop een kind een taak bijna maar nog niet helemaal zelfstandig kan begrijpen of uitvoeren
Zone of proximal development, ZPD
De hulp die anderen bieden wordt ook wel scaffolding genoemd.
De gevolgen volgen Vygotsky
ontwikkeling van de algemene cognitieve vermogens
In sommige samenlevingen is de mate van ouderlijke ondersteuning (scaffolding) afhankelijk van gender
Culturele hulpmiddelen in de praktijk, praten over afstanden
Nederland, afstand aan de hand van meters en kilometers
praktische omschrijvingen naar bekende afstanden en aanknopingspunten
bijvoorbeeld tijdsduur, is afhankelijk van de culturele context, lopen fietsen auto,
de aard van de middelen die kinderen tot hun beschikking hebben om problemen op te lossen en taken uit te voeren is dus voor een groot deel afhankelijk van de cultuur waarin ze leven
Meningen over de bijdragen van Vygostky,
cognitieve ontwikkeling kan alleen worden doorgrond als we de culturele en sociale context in ogenschouw nemen
de manier waarop kinderen de wereld begrijpen is het resultaat van interacties met ouders, leeftijdgenoten en andere leden van de samenleving
cognitieve ontwikkeling wordt gedeeltelijk bepaald door culturele factoren
Kritiek over de bijdragen van Vygotsky met betrekking tot de cognitieve ontwikkeling
globale begrippen als ; zone van naaste ontwikkeling zijn niet erg precies en lenen zich niet voor experimenten
Vygotsky sprak zich niet uit over de manier waarop cognitieve processen als aandacht en herinnering zit ontwikkelen, en over hoe de natuurlijk cognitieve vermogens van kinderen zich ontwikkelen
Vygotsky concentreerde zich op algemene culturele invloeden en hield zich niet bezig met de manier waarop individuele stukjes informatie verwerkt oen geïntegreerd worden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
