De sociale en persoonlijksontwikkeling in de peuter- en kleutertijd - Een antwoord op de vraag 'wie ben ik? - Genderidentiteit

17 belangrijke vragen over De sociale en persoonlijksontwikkeling in de peuter- en kleutertijd - Een antwoord op de vraag 'wie ben ik? - Genderidentiteit

Al vanaf de geboorte worden jongens en meisjes verschillend behandeld en dat gaat  hun hele leven door

het gender van een kind, het gevoel mannelijk of vrouwelijk te zijn, heeft stevig postgevat tegen de tijd dat het peuter of kleuter is

Vanaf 2 jaar geven kinderen zichzelf en anderen in hun omgeving consistent het label mannelijke of vrouwelijk, dit manifesteert zich tijdens het spelen

jongens wilde spelletjes
meisjes georganiseerde spelletjes en rollenspellen

jongens spelen meer met jongens
meisjes spelen meer met meisjes

bij spelen blijkt gender zwaarder te wegen dan etniciteit

Biologische theorieën over genderverschillen

hormonen zijn biologische kenmerken
(moeder tijdens de zwangerschap blootgesteld aan androgenen., of oestrogenen)
de kinderen vertonen duidelijk mannelijke of vrouwelijke eigenschappen

biologische verschillen in de structuur van mannelijke en vrouwelijke hersenen
corpus callosum (verbind hersenhelften en is bij vrouwen groter dan bij mannen)
(kan ook andersom zijn, als gevolg van ervaringen groter. ipv biologisch)

overleving van de soort waarborgen (evolutionair)
(sterke krachtige mannen, plus zorgzame vrouwen, samen goede partners voor nageslacht)

(interactie tussen geërfde biologische eigenschappen en omgevingsinvloeden, gedragskenmerken kunnen niet voor de volle honderd procent worden toegeschreven aan biologische factoren
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Psychoanalytische theorieën over genderverschillen jongens (Freud)

fallische fase
kind ontleent plezier aan zijn genitale seksualiteit
eind van fallische fase- oedipuscomplex 5 jaar
anatomische verschillen tussen jongens en meisjes pingen in het oog
jongens krijgen onbewust seksuele belangstelling voor hun moeder
zien vader als rivaal
angst voor vergelding door almachtige vader (castratieangst)
verlangen naar moeder wordt onderdrukt
ze gaan zich identificeren met hun vader om zo veel mogelijk op hem te lijken
ze neem attitudes en waarden van de ouder over

De perceptie van het zelf als mannelijk of vrouwelijk

genderidentiteit

Een cognitief raamwerk waarbinnen genderrelevante informatie wordt geordend

genderschema

Psychoanalytische theorieën over gendersverschillen meisjes (Freud)

meisjes doorlopen hetzelfde proces
fallische fase
kind ontleent plezier aan zijn genitale seksualiteit
aan het eind van de fallische fase --> elektracomplex (5 jaar)
om de liefde van vader te winnen identificeren meisjes zich met hun moeder
proberen zoveel mogelijk op haar te lijken
identificatie

Door het oedipus en elektrocomplex wordt door identificatie

verwachting van de maatschappij ten aanzien van normaal gedrag van mannen en vrouwen steeds weer aan de volgende generatie doorgegeven

De sociale leertheorie over genderverschillen

kinderen leren gendergerelateerd gedrag en gendergerelateerde verwachtingen door anderen te observeren

ouders onderwijzers broers zussen en leeftijdgenoten

(ook boeken en media televisie en videospelletjes houden deze traditionele opvattingen over gendergerelateerd gedrag in stand)

De sociale leertheorie over genderverschillen
mannen en vrouwen in de media

vrouwelijke personages worden gedefinieerd aan de hand van hun relatie met manen
vrouwen zijn altijd met mannen te zien
vrouw-vrouw relaties komen weinig voor
vrouwen vaker slachtoffer
mannen en vrouwen in traditonele genderrollen
twee keer zo vaak mannelijke personages
vrouwen zijn nauwelijks besluitvormers
vrouwen zijn nauwelijks productieve individuen
vrouwen zijn personages die geïnteresseerd zijn in relaties huis en gezin

De sociale leertheorie genderverschillen direct aanleren van sociale rollen

wees eens een lief meisje
jij bent toch een grote jongen

meisjes moeten dus beleefd en fatsoenlijk zijn
jongens hard en onverstoorbaar

directe training die duidelijke signalen af geeft over het gedrag wat kleuters en peuters moeten vertonen

De cognitieve theorie over genderverschillen

het verlangen om een duidelijke identiteit te ontwikkelen heeft tot gevolg dat kinderen een zenderidentiteit ontwikkeld, hiervoor ontwikkelen ze een genderschema

Rond de vier of vijf jaar ontwikkelen kinderen een begrip van genderconstantie,

het feit dat mensen permanent mannelijke vrouwelijk zijn als gevolg van vaste onveranderlijke biologische factoren

zenderschema's ontwikkelen zich rim voordat kinderen zich bewust worden van de zenderconstantie

peuters en kleuters gebruiken stereotiepe opvattingen over gender om te bepalen welke gedragspatronen wel en welke niet toepasselijk zijn

Vier theorieën over genderontwikkeling
biologisch
kenmerken

voorouders die zich gedroegen op manieren die tegenwoordig als stereotiep mannelijk of vrouwelijk worden beschouwd zouden zich beter kunnen voortplanten
verschillen in de hersenen zouden leiden tot genderverschillen

Vier theorieën over genderontwikkeling
psychoanalytisch
implicaties voor peuters en kleuters

meisjes en jongens wier ouders zich op stereotiep mannelijke of vrouwelijke manier gedragen zullen dat misschien ook doen omdat ze zich met de ouder van dezelfde sekse identificeren

Vier theorieën over genderontwikkeling
sociale leertheorie
implicaties voor peuters en kleuters

kinderen merken dat andere kinderen en volwassenen beloond worden als e zich gedragen op een manier die strookt met genderstereotypen en soms gestraft worden als ze zich niet aan die stereotypen houden

Vier theorieën over genderontwikkeling
cognitief
implicaties voor peuters en kleuters

de regels die peuters en kleuters hanteren over het juiste zendergedrag zijn minder flexibel dan die van mensen van andere leeftijden, misschien omdat ze net zenderschema's hebben ontwikkeld waarbinnen weinig afwijking mogelijk is van stereotiepe verwachtingen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo