De sociale en persoonlijksontwikkeling in de peuter- en kleutertijd - Morele ontwikkeling en agressie - Het ontstaan van moreel besef
7 belangrijke vragen over De sociale en persoonlijksontwikkeling in de peuter- en kleutertijd - Morele ontwikkeling en agressie - Het ontstaan van moreel besef
De rijping van iemands rechtvaardigheidsgevoel en van zijn besef van goed en fout
Piagets visie op morele ontwikkeling
eerst ontstaat een globale vorm
moreel realisme (4-7 jaar)
regels zijn vast en onveranderlijk
spelen gebeurt op een rigide manier
spelregels worden niet begrepen
beginnende coöperatie
7-10 jaar
spelletjes worden socialer
regels nog onveranderlijk
juiste manier van spelen
kinderen houden zich aan formele regels
autonome coöperatie
10 jaar
formele spelregels kunnen worden gewijzigd
wetten en regels zijn gemaakt door mensen en kunnen worden veranderd als mensen dat willen
Het idee dat regels die overtreden worden direct bestraft dienen te worden
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Immanente rechtvaardigheid tijdens het moreel realisme
oudere kinderen begrijpen dat straffen worden uitgevoerd door mensen
in het stadium van beginnende coöperatieve wordt begrepen dat autoriteitsfiguren rekening houden met de ernst van de wandaad en met intentionaliteit bij het bepalen van de op te leggen straf
Het stadium van morele ontwikkeling waarin kinderen regels als vast en onveranderlijk beschouwen
Sociale leertheorie bouwt voort op de behavioristische theorieën
(snoepjes delen)
de sociale leertheorie gaat nog een stap verder
moreel gedrag kan ook op een indirectere manier worden geleerd
imiteren van modellen
Imiteren van gedrag niet altijd even effectief
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden