Samenhang informatieverwerking met academische vaardigheden

5 belangrijke vragen over Samenhang informatieverwerking met academische vaardigheden

De informatieverwerking hangt samen met academische vaardigheden, zoals het lezen. Er zijn twee vormen die bij lezen een rol spelen. Noem deze 2 vormen:

- Emergent literacy = opkomende geletterdheid, de actieve inspanningen van kinderen om kennis van geletterdheid op te bouwen door middel van informele ervaringen.
- Phonological awareness = fonologisch bewustzijn, het vermogen om te reflecteren op en manipuleren van de geluidsstructuur van gesproken taal. Dit voorspelt sterk opkomende kennis van geletterdheid en latere leerprestaties.

Er zijn twee benaderingen over hoe kinderen leren lezen. Beschrijf deze twee benaderingen:

- Whole-language approach = vinden dat kinderen vanaf het begin aan tekst in zijn volledige vorm (verhalen, gedichten, brieven) zouden moeten krijgen, zodat ze de communicatieve functie van de geschreven taal kunnen waarderen.

- Phonics approach = fonetische benadering, omdat ze vonden dat kinderen eerst gecoacht moeten worden op foniek (= de basisregels voor het vertalen van geschreven symbolen in geluiden). Pas na het beheersen van deze vaardigheden moeten ze complex leesmateriaal krijgen. Een combinatie van de twee benaderingen is het meest effectief voor het leren van beginnen met lezen.

De informatieverwerking hangt samen met academische vaardigheden, zoals het rekenen. Noem twee vormen die bij het rekenen een rol spelen en leg uit:

- Ordinaliteit = geordende relaties tussen hoeveelheden.

- Kardinaliteit = hoeveelheid
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wetenschappelijk redeneren is het vermogen om theorie met bewijs af te wegen. Wanneer verbetert dit vermogen zich en waardoor komt dit?

= Dit vermogen verbetert van de kindertijd tot aan de adolescentie. Het verbetert door blootstelling aan steeds complexere problemen op school.

Taalontwikkeling is het beheersen van elk van de componenten en ze combineren in een flexibel communicatiesysteem. Er zijn vier componenten: fonologie, semantiek, grammatica en pragmatiek. Leg uit wat deze 4 inhouden

- Fonologie = verwijst naar de regels voor de structuur en volgorde van spraakgeluiden.
- Semantiek = omvat vocabulaire, de manier waarop onderliggende concepten worden uitgedrukt in woorden en woordcombinaties.
- Grammatica  = bestaat uit twee hoofdonderdelen: syntax (= de regels waarmee woorden in zinnen worden gerangschikt), en morfologie (= markeringen die de betekenis van het woord kunnen veranderen).
- Pragmatiek = verwijst naar de regels voor het aangaan van passende en effectieve communicatie.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo