Startpagina / Samenvattingen / Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen / ontwikkelingsopgave-volbrengen-periode

Theorieën over ontwikkeling - Ontwikkelingsopgaven

5 belangrijke vragen over Theorieën over ontwikkeling - Ontwikkelingsopgaven

Welke drie veronderstellingen zijn er bij een ontwikkelingsopgave?

- een bepaalde ontwikkelingsopgave verschijnt in een bepaalde periode
- sommige van deze opgave zijn cultureel bepaald
- het wel of niet volbrengen van deze opgave beinvloed het gedrag van het kind op latere leeftijd ( als het niet lukt, vergroot het de kans op problemen op latere leeftijd)

Wat voor invloed heeft de omgeving op het volbrengen van een ontwikkelingstaak?

Als een kind een ontwikkelingsopgave niet goed volbrengt, is dat niet de schuld van het kind. Het kinds omgeving en opvoeders kunnen het volbrengen bemoeilijken of vergemakkelijken, en dat geldt meer wanneer het kind jonger is. n.

Van welke dingen is een ontwikkelinstaak allemaal afhankelijk?

- leeftijd
- sekse
-cultuur

- lichamelijk en sociaal emotionele ontwikkeling

3 veronderstellingen theorie van ontwikkelingsopgaven

1. Een bepaalde ontwikkelingsopgave verschijnt in een bepaalde periode.
2. Sommige van deze opgaven zijn cultureel bepaald.
3. Het wel of niet adequaat volbrengen van deze opgaven beïnvloed het gedrag van kinderen in een latere periode in het leven

Basisschool en puberteit 4-12 jaar

Leren van schoolse vaardigheden en contact met leeftijdsgenoten (meestal eigen sekse) staat centraal.

ontwikkelingsopgaven:
decentratie (verplaatsen in ander), acceptatie door leeftijdgenoten, lezen, schrijven en rekenen, ijver.

opvoedingstaken:
gelegenheid geven voor omgang met leeftijdgenoten, schools onderricht, waarderen van schoolse prestaties, democratische en warme opvoedingsstijl.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen | 9789046903490 | Jakop Rigter

Bekijk samenvatting