Startpagina / Samenvattingen / Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen / gedrag-kinderen-ongewenst

Zelfregulatie aandachtsdeficiente-/hyperactiviteitsstoornis - Preventie en behandeling van ADHD - Behandeling van ADHD

Q: Welke drie gedragstherapeutische behandelingen worden toegepast?

1 gedragsmodificatie van het kind : * directe beloning (korte termijn) voor gewenst gedrag * negeren of licht bestraffen ongewenst gedrag. - nadeel: wordt niet gekopieerd naar ander gedrag - gedragsmodificatie stopt -> gewenst gedrag ook 2 oudertraining: * individuele mediatietherapie * training in groepen - negatief: stoppen met training -> gewenst gedrag stopt ook + samenwerking met school icm ritalin -> betere resultaten 3 socialevaardigheidstraining van het kind: * 'goed gedrag' aanleren * 'ongewenst gedrag' beter leren beheersen + vooral succesvol voor kinderen die ADHD icm gedragsstoornis hebben

Q: Wat is de inhoud van multimodale therapie?

* lage dosis medicatie icm psycho-educatie werkt goed * luisteren naar wensen en zorgen (over medicatie) van ouders * kijken naar de specifieke situatie van ouders en hun kind wat ze willen en aankunnen

Q: Wat kan op school icm met voorgenoemde therapieën worden ingezet?

* plaats in de klas (vooraan) * samenstelling van de groep (rustig) * tijdstip van aanbieden leerstof (saai, 's morgens) * positieve feedback * stellen van kleine haalbare doelen * kinderen zelf keuzes te laten maken en doelen te laten bepalen voor motivatievergroting

Q: Welke drie nieuwe, mogelijke behandelingsmethoden zijn er?

1 eliminatiedieet 2 training van executieve functies (werkgeheugen) mbv computergames: meest + 3 neurofeedback

10 belangrijke vragen over Zelfregulatie aandachtsdeficiente-/hyperactiviteitsstoornis - Preventie en behandeling van ADHD - Behandeling van ADHD

Welke drie gedragstherapeutische behandelingen worden toegepast?

1 gedragsmodificatie van het kind:
* directe beloning (korte termijn) voor gewenst gedrag
* negeren of licht bestraffen ongewenst gedrag.
- nadeel: wordt niet gekopieerd naar ander gedrag
- gedragsmodificatie stopt -> gewenst gedrag ook
2 oudertraining:
* individuele mediatietherapie
* training in groepen
- negatief: stoppen met training -> gewenst gedrag stopt ook
+ samenwerking met school icm ritalin -> betere resultaten
3 socialevaardigheidstraining van het kind:
* 'goed gedrag' aanleren
* 'ongewenst gedrag' beter leren beheersen
+ vooral succesvol voor kinderen die ADHD icm gedragsstoornis hebben

1. Psycho-educatie (bewezen therapievorm)

Kinderen, ouders en leerkrachten krijgen uitleg over de factoren die ADHD uitlokken en in stand houden. Beter in staat een bepaalde opvoedingsstijl vol te houden als ze begrijpen waarom dit nodig is. Ook kinderen kunnen zichzelf beter begrijpen.

Welke vormen van medicamenteuze therapie zijn er?

* ritalin: onderdrukt effectief de symptomen (werkt vier uur -> meerdere keren per dag) -> heeft iig twee jaar effect
* Concerta, methylfenidaat: werkt hele dag en is effectiever

Wat is de inhoud van multimodale therapie?

* lage dosis medicatie icm psycho-educatie werkt goed
* luisteren naar wensen en zorgen (over medicatie) van ouders
* kijken naar de specifieke situatie van ouders en hun kind wat ze willen en aankunnen

Wat houdt multimodale therapie in?

Dit is een combinatie van psycho-educatie, oudertraining, leerkrachttraining, gedragstherapie voor het kind en medicatie.

2. Gedragstherapeutische behandeling (bewezen vorm)
a. Gedragsmodificatie van het kind
b. Oudertraining

a. Gedragsmodificatie van het kind;
kortetermijnwinst beloning, ze hebben sterkere en directere beloning en straffen nodig. Directe beloning bij gewenst gedragen, ongewenst gedrag wordt genegeerd of licht bestraft. Noemen ze tokens (stickers). Na een van tevoren vastgesteld aantal tokens kunnen de kinderen die inruilen voor een echte beloning. Bij ongewenst gedrag weer een token inleveren.

b. Oudertraining;
individuele mediatietherapie (welke factoren het gedrag van hun kind beïnvloed en hoe ze dat gedrag het beste kunnen sturen).
Of training in groepjes (ervaringen uitwisselen) of Socialevaardigheidstraining van het kind; kinderen leren 'goed' gedrag aan en ongewenst gedrag beter te beheersen.

Wat kan op school icm met voorgenoemde therapieën worden ingezet?

* plaats in de klas (vooraan)
* samenstelling van de groep (rustig)
* tijdstip van aanbieden leerstof (saai, 's morgens)
* positieve feedback
* stellen van kleine haalbare doelen
* kinderen zelf keuzes te laten maken en doelen te laten bepalen voor motivatievergroting

Welke drie nieuwe, mogelijke behandelingsmethoden zijn er?

1 eliminatiedieet
2 training van executieve functies (werkgeheugen) mbv computergames: meest +
3 neurofeedback

Drie mogelijk nieuwe behandelingsmethoden:
a. Eliminatiedieet

a. Eliminiatiedieet; kinderen eten de eerste 5 weken voedsel dat bij niemand een allergische reactie laat zien. Vervolgens wordt steeds een voedingsmiddel toegevoegd om een allergisch reactie uit te lokken. 60% had het effect. Makkelijker dan medicatie, nadeel moeilijker vol te houden

Drie nieuwe mogelijke behandelingsmethoden

c. Neurofeedback

c. Neurofeedback; Hersenactiviteit loopt anders bij ADHD. Het doel is dat iemand die elektrische activiteit probeert te beïnvloeden en te optimaliseren.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen | 9789046904947

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Zelfregulatie aandachtsdeficiente-/hyperactiviteitsstoornis - Preventie en behandeling van ADHD - Behandeling van ADHD

Zelfregulatie aandachtsdeficiente-/hyperactiviteitsstoornis