Taal-, spraak- en leerstoornissen - Differentiaaldiagnose: waar lijkt het op?
4 belangrijke vragen over Taal-, spraak- en leerstoornissen - Differentiaaldiagnose: waar lijkt het op?
Wat moet allereerst worden bepaald voordat je kunt spreken van een taal/spraak of leerstoornis?
* secundaire stoornis (achterstandsmilieu en/of instabiele gezinssituatie)
* wat is nu precies het probleem
* uitsluiten van gehoorstoornissen (taalstimulering ipv buisjes plaatsen)
* algehele cognitieve ontwikkeling (verstandelijk beperkt/verwaarlozing/achterstand/ASS)
Zie 10.3.1
Waarom is het belangrijk te weten of de oorzaak van de stoornis vooral genetisch (primair/specifiek) is of vooral samenhangt met sociale factoren: achterstandsmileu en/of een instabiele gezinssituatie (secundair).
Hulpverleners maken onvoldoende onderscheid tussen de:
primair /specifieke taalstoornis (genetisch);
een secundaire taalstoornis met oorzaak gehoorproblemen of andere stoornissen;
een secundaire taalstoornis veroorzaakt door achterstandssituaties.
Wat is hier het gevolg van?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke problemen en stoornissen moet men eerst uitsluiten wil men kunnen stellen dat een kind zeer waarschijnlijk een primaire of specifieke taal, spraak-, of leerstoornis heeft?
- Gehoorstoornissen uitsluiten (audiologisch centra: multidiciplinair diagnostiek voor kinderen met taal en spraakproblemen)
- algehele cognitieve ontwikkeling om een verstandelijke beperking uit te sluiten
- verwaarlozing
- achterstand
- mogelijke ASS: sociale pragmatische communicatie stoornis lastig te onderscheiden van lichte vormen van ASS: Asperger
- selectief mutisme: niet spreken tegen onbekenden en in een onbekende omgeving: extreem verlegenheid kan sociale fobie ontwikkelen (H13)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden