Samenvatting: Ontwikkelingsstimulering

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Ontwikkelingsstimulering

• 1 Ontwikkelingsstimulering

  Dit is een preview. Er zijn 37 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke twee factoren zijn belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen en waar kun je daarbij aan denken?

  
  Aanleg en omgeving.
  

  • Aanleg: stoornis, temperament, intelligentie, enzovoort.
  • Omgeving: opvoedgedrag ouders en andere opvoeders, stimulansen, fysieke omgeving.  

• Wat verstaan we onder 'open deuren'?

  De kinderen hebben de mogelijkheid om vanuit de vaste stamgroep in andere ruimten en met andere kinderen te gaan spelen.

• Welke visie ligt aan het open-deuren-beleid ten grondslag?

  De kinderen moeten de ruimte krijgen om te doen wat voor hun ontwikkeling op dat moment belangrijk is. Kinderen moeten zichzelf kunnen en mogen zijn. De aanpak sluit bij hun behoeften aan.

• Wat wordt bedoeld met ‘sporen’ van Reggio Emilia?

  Dat is de vertaling van de methode in Reggio Emilia naar de Nederlandse situatie, het is een doorlopende pedagogisch ontwikkelingslijn voor kinderen van 0 tot 7 jaar voor peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en het basisonderwijs.
  'Sporen' betekent sporen van leren zichtbaar maken en deze gebruiken om meer en verder te leren en zo nieuwe sporen te trekken.

• Voor welke doelgroep is Sporen van Reggio Emilia bedoeld?

  Voor kinderen van 0 tot 7 jaar in de kinderopvang, peuterspeelzalen en de basisscholen.

• Welke elementen in het bestrijden van achterstanden beïnvloeden de effectiviteit?

  TSDAPI
  
  1. Uitvoering tegelijkertijd op het kindercentrum en thuis en daarbij de zelfde thema’s en onderwerpen aan de orde laten komen.
  2. Sensitief-responsieve opvoeders,
  3. Deelname van de doelgroep is 100%.
  4. Aansluiten bij de behoeften en mogelijkheden van de doelgroepen: ouders, kinderen, pedagogisch werkers en leerkrachten)
  5. Gebruik van effectieve programma’s.
  6. Intensief werken: vroeg starten, gericht op de ontwikkelingsfase, 2 pedagogisch werkers per groep van 12, leidsterkindratio 1:6, 4 dagdelen per week.

• Wat is het doel van de methode Piramide?

  Het doel van de methode is een veilige en positieve educatieve omgeving te creëren en de ontwikkeling van kinderen van 2,5 tot 6 jaar optimaal stimuleren, zodat ze met succes de basisschool kunnen volgen

• Wat zijn de uitgangspunten of achterliggende gedachten van de methode Piramide?

  • het psychologische aspect van nabijheid en afstand
  • paradox tussen het initiatief bij het kind en het initiatief bij de pedagogisch medewerker

• Wat is de doelgroep van de methode Piramide?

  Kinderen van 2,5 tot 6 jaar op peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en de groepen 1 en 2 van de basisschool

• Op welke ontwikkelingsgebieden richt de methode Piramide zich?

  • sociaal-emotionele ontwikkeling
  • persoonlijkheidsontwikkeling en zelfredzaamheid
  • kunstzinnige ontwikkeling
  • motorische ontwikkeling
  • ontwikkeling van de waarneming
  • taalontwikkeling
  • denkontwikkeling en ontwikkeling van het rekenen
  • oriëntatie op ruimte en tijd en wereldverkenning