De voet tussen de deur
10 belangrijke vragen over De voet tussen de deur
Welke fasering kent een methodisch slechtnieuwsgesprek (heel beknopt)?
- Klap uitdelen
- Klap ontvangen
- Nagaan welke ondersteuning geboden kan worden bij de verwerking
Wat moet achtereenvolgens aan de orde komen voordat van intrinsieke motivatie sprake kan zijn?
- nut bewijzen
- quid pro quo (voor wat hoort wat)
- van de maatschappelijk werker verlost worden
- verkoopstrategieën
- confronteren met de gevolgen van weigeren
Welke 4 gebieden zijn er die door het maatschappelijk werk te beïnvloeden zijn, bij het werken met cliënten die zich moeilijk kunnen handhaven in hun omgeving?
- gebrekkige voorzieningen en hulpbronnen
- tekortschietende probleemoplossende vaardigheden
- innerlijke barrières voor probleemoplossing
- gebrekkige sociale netwerken
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Drie stappen van signaleren bij individuele gevallen:
- signalen verzamelen
- signalen analyseren
- besluiten of contact wordt gelegd
Of en hoe contact moet worden gelegd moet zorgvuldig worden overwogen. Belangrijk is dat de manier van contact leggen welvoverwogen en respectvol is, net als de beslissing tot contactlegging zelf. Aandachtspunten zijn?
- systematisch onderzoek is nodig
- afgestemd dient te worden op de cultuur van de doelgroep
- invullen voor de cliënt een valkuil is
- werken met het sociale netwerk kansen biedt
Empatische reacties werken vaak bij vrijwillige cliënten, maar empathie en echtheid kunnen bij jeugdige delinquenten, cliënten met psychiatrische en antisociale persoonlijkheidsstoornissen soms (zeker in het begin) een averechts effect hebben. Wat kan dan beter werken?
- Duidelijkheid
- grenzen aangeven
- belangstelling tonen met inachtneming van een zekere afstand
Nut bewijzen: Fortune onderscheidt vier gebieden die door maatschappelijk werk te beïnvloeden zijn te weten:
- gebrekkige voorzieningen en hulpbronnen (bed, bad, brood, veiligheid)
- tekortschietende probleemoplossende vaardigheden (gevoel van hopeloosheid)
- innerlijke barrières voor probleemoplossing (onderschatten eigen mogelijkheden)
- gebrekkige sociale netwerk
Nut bewijzen: Fortune onderscheidt vier categorieën cliënten namelijk:
- mensen die vrijwel niets meer kunnen en in een crisis verkeren (nut bewijzen is het begin, maar gaat verder het overnemen van verantwoordelijkheden, het geven van instructies en het geven van voorbeelden))
- mensen die nog wel wat kunnen, maar moeilijk tot iets komen (nut bewijzen in beweging brengen van mensen, quid pro quo kan helpen)
- mensen die wel wat aankunnen, maar ondersteuning nodig hebben bij de planning
- mensen die zichzelf kunnen redden
Het proces begint bij de Externe probleem benoeming -> probleemanalyse (micro, meso, macro). Maar er zijn nog drie andere lagen te onderscheiden namelijk
- De laag van het externe probleem
- De laag van het 'interne'probleem dat direct (causaal of anderszins) met het externe samenhangt
- de laag van een ander intern probleem dat min of meer losstaat van het externe probleem, maar wel de draagkracht van de betrokkene(n) belast
Welke voorwaarden gelden bij het maken van een keuze voor het niveau waarop ingestoken wordt bij de oplossing van het externe probleem?
- het moet de cliënt aanspreken
- moet voor hem prioriteit hebben
- het moet haalbaar en dermate begrensd zijn dat binnen een beperkt tijdsbestek resultaten behaald kunnen worden
- bij drang en dwang dient heel serieus rekening te worden gehouden met externe eisen: steeds aansluiten bij de beleving, verlangens en mogelijkheden van de cliënt, maar tevens de externe realiteit representeren (twee sporen)
- concreet haalbare doelen formuleren
wat willen we bereiken moet zoveel mogelijk samenvallen met wat moeten we bereiken.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
