Samenvatting: Op3: Experiment

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van OP3: Experiment

• Tenta

  Dit is een preview. Er zijn 28 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 28/01/2020
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn 3 principes van de wetenschappelijke methode?

  1. Het is empirisch: observatie
  2. Het is openbaar: andere wetenschappers moeten in staat zijn het na te kunnen doen
  3. Het is objectief: vooroordelen van onderzoeker mogen uitkomsten niet beinvloeden.

• Aan welke 4 dingen moet een goede hypothese voldoen?

  1. Logisch: gebaseerd op gevestigde theorieën of eerder onderzoek.
  2. Toetsbaar: variabelen moeten gemeten en geobserveerd kunnen worden.
  3. Weerlegbaar: moeten ook onderzoeksresultaten uit kunnen komen die in strijd zijn met hypothese.
  4. Positief: moet verschil aanduiden tussen iets.

• Noem de laatste 5 stappen van het onderzoeksproces.

  6. Onderzoeksdesign selecteren: between, within, factorieel, etc.
  7. Onderzoek uitvoeren: data verzamelen, lab of veld, individueel of groepen?
  8. Data evalueren: geschikte statistieken uitzoeken
  9. Resultaten rapporteren: vastgestelde richtlijnen gebruiken in rapportage
  10. Verfijnen en opnieuw formuleren onderzoeksidee.

• Noem 5 soorten onderzoeksstrategie bij kwantitatief onderzoek.

  1. Descriptief: omschrijving van variabelen van specifieke groep verkrijgen
  2. Correlationeel: relatie tussen variabelen aantonen
  3. Experimenteel: oorzaak-gevolg relatie aantonen
  4. Quasi-experimenteel: oorzaak-gevolg relatie aan proberen te tonen maar kan nooit helemaal uitgesloten worden
  5. Niet-experimenteel: relatie vinden zonder uit te leggen, beetje als correlatie dus.

• Noem 3 soorten bedreigingen voor de externe validiteit.

  1. Generaliseren over participanten: selectie bias, college studenten, vrijwilligers bias, kenmerken participanten
  
  2. Generaliseren over eigenschappen van de studie: novelty effect, meerdere behandelingen, kenmerken van de onderzoeker.
  
  3. Generaliseren over eigenschappen van de metingen: pretest sensitisatie, generaliseerbaarheid over types metingen, tijd van de meting.

• Noem 3 soorten bedreigingen voor de interne validiteit.

  1. Omgevingsvariabelen: zoals temperatuur of licht
  2. Individuele verschillen: assignment bias (toewijzing groepen zorgt voor verschillen tussen groepen)
  3. Tijdsgerelateerde variabelen.

• Noem 5 soorten tijdsgerelateerde variabelen die een bedreiging vormen voor de interne validiteit.

  1. Geschiedenis: factoren die ervoor zorgen dat de participant verandert door de tijd heen
  
  2. Maturation (rijping): fysieke of psychologische veranderingen van participant zoals moeheid of veel nadenken
  
  3. Instrumentatie: verandering in meetinstrument tijdens onderzoek
  
  4. Testeffecten (order effects): carry-over: test 1 heeft invloed op test 2. Practice effects: wanneer je meerdere keren iets moet doen krijg je gewenning
  
  5. Regressie naar het gemiddelde: extreme gemiddelden bij een meting hebben neiging minder extreem te zijn bij tweede meting.

• Uit welke 4 elementen bestaat een true experiment?

  1. Manipulatie: onafhankelijke variabele wordt gemanipuleerd waardoor er meerdere groepen ontstaan.
  2. Measurement (meting): afhankelijke variabele wordt gemeten voor alle condities
  3. Comparison (vergelijking): de scores worden vergelijken tussen alle condities. Verschillen laten zien dat de manipulatie heeft gezorgd voor een verandering in de scores.
  4. Controle: alle andere variabelen worden gecontroleerd om te voorkomen dat zij geen invloed uitoefenen op het effect. Alleen de onafhankelijke variabele mag zorgen voor het effect.

• Welke 3 technieken zijn er om een storende variabele te controleren?

  1. Randomisatie: willekeurig toedelen participanten aan een conditie, hierdoor heeft bijvoorbeeld leeftijd en geslacht geen invloed.
  2. Variabele constant houden: bijvoorbeeld alleen mannen tussen 30-35 jaar onderzoeken, zo heeft dat geen invloed, maar minder generaliseerbaar.
  3. Matching: groepen maken binnen steekproef, bijvoorbeeld groepen op leeftijd en dan die verdelen over alle condities.

• Noem 2 manieren om externe validiteit te vergroten. (En 2 binnen de eerste).

  1. Simulatie: maken van condities dat de natuurlijke omgeving simuleert of dupliceert. Echte wereld naar het lab halen.
  - Mundane realism: in hoeverre de fysieke aspecten lijken op de echte wereld.
  - Experimenteel realisme: in hoeverre de participant niet meer denkt dat ze in een experiment zitten. Dit is belangrijker dan Mundane Realism.
  
  2. Veldexperiment: onderzoek wat uitgevoerd voor in de echte wereld en dus niet in een lab.