Voorschotbenadering

7 belangrijke vragen over Voorschotbenadering

De drie fasen van de voorschotbenadering

  1. identificatie van fonemen/letters
  2. manipulatie van fonemen/letters
  3. foneem-grafeemkoppelingen aanleren (letters leren)

+ stimuleren van invented spelling

Geef drie voorbeelden van activiteiten voor het fonemisch bewustzijn.

  • Bewustzijn van zinnen en woorden: vrachtwagen is langer dan trein (objectivatie)
  • Welk woord rijmt op maan (discriminatie)
  • Van losse klanken naar een woord (synthese)
  • Middelste klank benoemen (klankpositie)
  • Welk woord begint met b (temporeel ordenen)
  • Hoeveel klanken hoor je in (analyse)
  • Kous, s doet niet meer mee (discriminatie, temp. ordenen)
  • klanken noemen wijs het plaatje aan (synthese)

Wat zijn de signalen van een onderontwikkeld fonemisch bewustzijn?

  • Niet kunnen klappen van woorden in een zin of syllabes in een woord
  • Niet kunnen herkennen of produceren van woordparen die beginnen of eindigen met eenzelfde klank of rijmen
  • Het aantal klanken in een woord niet kunnen tellen
  • Geen klanken kunnen toevoegen of weglaten in een woord
  • Geen klanken kunnen toevoegen of weglaten in een woord om vervolgens hiervan met een andere klank een nieuw woord te maken.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Waaruit bestaat fase 1: identificatie van fonemen/letters

  • 6-10 letters functionele letters
  • per les 1 'doelletter' centraal
  • nadrukkelijk uitspreken, kinderen laten 'bijwijzen'
  • gebruik alfabet- en letterboeken
  • magnetische letters, letterstempels, typemachine, letterpuzzels
  • klank uitspreken en gebruik maken van een gebaar

Waaruit bestaat fase 2: manipulatie van fonemen/letters?

  • Oefenen van analyse en synthese, ondersteund met letters
  • Werken met drietal (mkm) of spreekbeeld

Waaruit bestaat fase 3: klank-letterkoppelingen maken?

  • Als fase 1 en 2 goed lukken
  • 1 letter per week
  • lettermuur
  • lettergroeiboekje

Lok zelf schrijven uit: laat kleuters hun eigen spelling ontwikkelen

  • Let op: schrijven moet een functie hebben
  • Zo leren ze de communicatieve functie van geschreven taal

Kinderen zijn het meest gemotiveerd als ze zelf mogen bepalen wat ze schrijven, aan wie en welk materiaal ze mogen gebruiken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo