Tristan und Isolde (1865) Richard Wagner - Tristan und Isolde
24 belangrijke vragen over Tristan und Isolde (1865) Richard Wagner - Tristan und Isolde
Elke akte van Tristan und Isolde brengt een elementaire situatie ten tonele. De algehele vorm of opzet van het werk vertoont een klassiek evenwicht, de 1e en 3e akte omlijsten te tweede met volmaakte symmetrie. De opera begint met Tristans missie om een huwelijk te helpen bewerkstelligen tussen de vorstenhuizen van Ierland en Cornwall, zodat de oorlogvoerende koninkrijken vrede zullen sluiten. De liefde tussen Tristan en Isolde tart zowel dit hoge politieke doel als de christelijke moraal.
juist/onjuist?
juist
Wie staat in de eerste akte centraal?
Aan wie behoort de tweede akte toe?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wie staat in de derde akte centraal?
Wagner legt de nadruk op de innerlijke handeling, het drama van de gevoelens van de personages, zoals uitgebeeld in de muziek. Wagner: 'De hele aangrijpende handeling manifesteerde zich alleen omdat de diepste zieleroerselen haar oproepen, en ze komt aan het licht zoals ze van binnenuit is voorgevormd.
Juist/onjuist?
Wagners belangrijkste bron was het Middelhoogduitse epische gedicht van Gottfried von Strassburg uit ca 1210. Gottfrieds Tristan is zelf weer een navertelling van een vaak verteld verhaal, waar vele versies van bestonden. Er is ook een Franse versie, ca 1160 van Thomas van Brittannie. Hermann Kurtz combineerde beide versie in 1844.
juist/onjuist?
Het epos van Gottfried kenmerkt zich door een gedetaileerde en repeterende vertelling. De componist brengt het terug tot zijn zuivere kern. Wagner werkt stukken van het verhaal (vooral de gebeurtenissen die leiden tot het punt waar de opera begint, waaronder Tristans opvoeding, zijn moord op Isoldes man etc) om tot herinnering en terugblik. Het aantal personages is tot een minimum teruggebracht: Tristan en Isolde, bijgestaan door hun trouwe bedienden Kurwenal en Brangane, met Marke als een superego van een andere wereld.
Juist/onjuist?
Er is een kleine maar belangrijke rol voor een koor, vnl als exponent van de uiterlijke wereld van sociale gebruiken en verplichtingen die het tegendeel vormt van de innerlijke wereld van de geliefden. Het cumulatieve effect is een psychologisch drama met een klassieke constructie, in een gesloten vorm waarvan Sophocles, Euripides, Racine en Goethe de enige belangrijke voorlopers zijn.
juist/onjuist?
Wagner zelf noemde Tristan geen opera maar 'eine Handlung' een ongebruikelijk term die veel zegt over de oorspronkelijkheid van Tristan. Handlung is een Duitse vertaling van het Griekse woord 'drama', wat betekent ' dingen die gedaan moeten worden'. Pradoxaal genoeg had Wagner geen opera voor ogen vol gebeurtenissen op het toneel en fysieke actie, maar juist het tegendeel. Dingen die gedaan moeten worden, moet in dit geval worden opgevat als innerlijke handeling of dingen die gebeuren in het hart en het hoofd van de personages en hun niet alleen uiterlijk overkomen.
juist/onjuist?
In het geval van Tristan ontwikkeld de innerlijke handeling zich vooral in de zelfonthullende monoloog. Het libretto bestaat uit zeer korte verzen, met een uitzonderlijk vrije behandeling van het ritme. In afwijking van de extreme alliteratie die karakteristiek was voor de RING, is dit middel vrijelijk gecombineerd met vormen van assonantie, eindrijm en metrische variatie.
juist/onjuist?
Er is geen duidelijker voorbeeld van de overheersing van de innerlijke. psychologische handeling in Tristan dan het drinken van de liefdesdrank (Tristan en Isolde denken beiden dat het een dodelijke drank is) in de 1e akte. Deze daad verandert in feite niets. Omdat de geliefden geloven dat ze de dood hebben ingedronken, kunnen ze elkaar hun liefde verklaren. Ze verwachten binnen enkele minuten te sterven en hebben dus niets meer te vrezen wanneer ze elkaar hun hartstocht verklaren.
Juist/onjuist?
De 3e akte draait om de queeste van Tristan. Tristan verlangt naar de dood, maar kan pas sterven als hij begrijpt dat het gif in hem door hemzelf en door niemand anders is gebrouwen. dit inzicht is het psychologische draaipunt waardoor hij kan sterven en waardoor Isolde kan 'verschijnen'. Zijn eigen zelfvernietiging en verlossing door haar komst zijn een en hetzelfde.
Juist/onjuist?
Het cruciale punt voor deze opera is dat de tekst (zelfs in de fraaiste, verhalende beeldspraak) veel minder belangrijk is dan de muziek die eromheen is geweven. Het is belangrijk om op de eerste plaats en nauwkeurig aandacht te besteden aan de relatie tussen de woorden en de muziek. Soms is een abrupte wending in de tekst gecombineerd met een ononderbroken ontwikkeling in het symfonische geheel. Soms valt midden in de tekstpassage een wisseling van het muzikale motief zodat de muzikale cesuur wordt overbrugd door de continuiteit van de dialoog.
Juist/onjuist?
Nadere analyse wijst uit dat Wagner werkt met in elkaar grijpende gesloten en open kleinschalige vormen. De tweede van twee opeenvolgende secties herhaalt de eerste, maar introduceert ook een nieuw idee, dat op zijn beurt wordt herhaald en uitgebreid. Elementen van de sonatevorm komen voor in de partituur en dragen bij tot de samenhang van een vrij ontwikkelde symfonische structuur.
Juist/onjuist?
Het beroemde Tristan-akkoord is veelvuldig geanalyseerd. De kracht van het akkoord ligt in de tonale dubbelzinnigheid. Net al de dubbelzinnige eend/konijn-tekening, kan 'het' worden gelezen als een eend of een konijn, maar nooit als beide tegelijk. Dit principe van vruchtbare muzikale dubbelzinnigheid past Wagner ook toe in de motieven die zijn basismateriaal vormen. De grondmotieven van Tristan zijn fragmentarisch en in een toestand van voortdurende beweging en overgang in elkaar.
juist/onjuist?
De versmelting van de melodische en harmonische ruimte die zo karakteristiek is voor Tristan, betekent een gedenkwaardige breuk met het hierarchische systeem van de klassieke tonaliteit. De nieuwe muzikale ruimte die door Wagner in kaart is gebracht, is homogeen, wat de onbelemmerde beweging van melodie en harmonie mogelijk maakt. In Tristan zijn strenge en vrije vormen met elkaar verweven.
Het enorme muzikale werk ambieert, zowel in details als in het geheel, de status van raadsel, van een labyrint waar vele wegen doorheen lopen die allemaal even belangrijk zijn.
juist/onjuist?
Liefde is in deze narcistische wereld alleen maar mogelijk als ze de banale erotische omgang tussen individuele mannen en vrouwen verwerpt. Iedere minnaar zoekt een geliefde die evenzeer is toegewijd aan de vernietiging van het ik. Het gaat uitsluitend om de gedeelde, bovenzinnelijke ervaring, een ervaring die slechts leidt tot de dood.
juist/onjuist?
juist
Moet Tristan worden beschouwd als de apotheose van de romantische liefde of als de ontmaskering ervan?
Zowel in Wagners bronnen als in zijn eigen opvattingen schuilt een tegenstrijdigheid in de liefde als een uiterst begeerlijk goed en de liefde als de bron van alle ellende en kwaad. Deze dubbelzinnigheid wordt bevestigd door de dubbelzinnigheid van het Tristan-akkoord en van elementen van de muzikale taal van de opera.
Juist/onjuist?
Voor Tristan en Isolde is hun overweldigende liefde zowel een catastrofe (want ze brengt hen in conflict met de wereld om hen heen, de wereld van de Dag) als hun enige hoop op vreugde en vervulling. Als de meeste helden van Wagner zijn beiden op zoek naar hun identiteit. Beiden weten ze dat ze zichzelf moeten verliezen om hun ware, waarachtige ik te ontdekken. in dit geval betekent dit dat beiden zich volledig moeten verliezen in de ander, zelfs van identiteit wisselen met de andere en pogen voor eeuwig te versmelten met de beminde.
Juist/onjuist?
Wat is het cumulatieve effect?
Wat wordt de queeste van de derde akte?
Elke akte heeft slechts één peripetie of cruciale gebeurtenis. Welke zijn dat?
Waarom is de liefde van Tristan en Isolde niet de liefde van het ene menselijke wezen voor het andere?
Waar is de liefde symbolisch aan gewijd?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
