Samenvatting: Opgroeien In De Complexe Werkelijkheid

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Opgroeien in de complexe werkelijkheid

• 1 Inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is volgens het artikel 'opgroeien in de complexe werkelijkheid' de definitie van pedagogische wetenschappen?

  Het is een empirisch-normatieve, prestatiegerichte en integratieve wetenschap die het brede spectrum van gedragswetenschappen verenigt.

• Welke soort vragen helpt de pedagogiek te beantwoorden?

  Wetenschappelijke, klinische en maatschappelijke vragen om kinderen te helpen hun volledige potentieel te bereiken.

• Waarop richten pedagogen zich in het praktische werkveld?

  Pedagogen richten zich op het bieden van advies, behandeling of begeleiding bij problematische opvoedings- en onderwijssituaties. Hierbij ligt de nadruk bij het kind of de volwassene in een afhankelijkheidsrelatie in interactie met de verschillende milieus.

• Hoe is de aparte discipline pedagogiek tot stand gekomen?

  Doordat Rousseau in de 18e eeuw de eigenheid van het kind benadrukte en het kind als het ware 'ontdekte', ontstond aan het eind van de 19e eeuw een reformbeweging waarin het onderwijs, de kindgerichtheid en de uniciteit van het kind sterk terugkwamen. Er ontstond een behoefte om de ontwikkeling van kinderen te begrijpen en om ze zo te begeleiden tot goed functionerende volwassenen.

• 2 Ontstaan en ontwikkeling van de pedagogiek als discipline

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de oorzaak van het ontstaan van de 'moderne' psychiatrie en psychologie in de 19e eeuw?

  Er kwam een toenemende aandacht voor psychologische problemen, waarvan de oorzaak vooral werd gezocht in de lichamelijke aandoeningen.

• In welke eeuw vond er op internationaal niveau een omslag plaats in het denken over de oorsprong en ontwikkeling van psychische problemen?

  In de 20e eeuw.

• Waar legde de pedagogiek in de 20e eeuw de meeste nadruk op?

  Op preventie van problemen.

• Noem twee voorbeelden van bewegingen/ stromingen die aandacht vroegen voor geestelijke gezondheid en veel invloed hebben gehad op het denken over de ontwikkeling van kinderen?

  De dynamische psychologie en de Mental Hygiene Movement.

• Wat is een gevolg van de 'medicalisering' van de opvoeding?

  De invloed van moralisten, zoals leraren, die het domein van opvoeding beheersten, nam af in het voordeel van psychiaters en psychologen.

• Wat zijn twee gevolgen van de invloed van de dynamische psychologie?

  Het eerste gevolg is de neurotisering van de opvoeding. Dit houdt in dat de oorsprong van gedragsproblemen voornamelijk ligt in de verstoorde relatie tussen moeder en kind.
  
  Het tweede gevolg is de medicalisering van de opvoeding.