Samenvatting: Opij1 Leereenheid 13 Klassen Documenteren En Testen.

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van OPiJ1 Leereenheid 13 Klassen documenteren en testen.

• 1 Documenteren in het algemeen

• 1.2 Commentaar voor de gebruiker

• Waar bestaat de specificatie van een klasse uit?

  De specificatie van een klasse beschrijft minimaal de verantwoordelijkeden van de klasse.

• Waar bestaat de specificatie van een methode uit?

  
  De specificatie van een methode bestaat uit
  

  • een beschrijving van het precieze effect en de betekenis van de methode
  • een beschrijving van de eventuele bijzonderheden van parameters en terugkeer waarde
  • de signatuur van de methode

• 2 Documenteren met behulp van javadoc

• Waar moet je javadoc positioneren?

  Een stuk javadoc dient direct vooraf te gaan aan het stuk java code waarvoor documentatie gegenereerd moet worden. (Dus direct voor klassen-, constructor-, of methode definitie, of een attribuut-declaratie.

• Wat moet de eerste zin van javadoc commentaar beschrijven?

  De eerste zin moet een samenvattende beschrijving geven van het betreffende onderdeel. Deze zin eindigt bij de eerste punt dit gevolgd door een spatie, een tab, een nieuwe regel of de eerste tag.

• Wat kun je doen om de leesbaarheid van de documentatie te verhogen?

  Om de leesbaarheid te verhogen kun je HTML-tags opnemen. 
  <br> : om regeleinden op te nemen.
  <code> en </code> : lettertype wijzigen van het stukje tekst.

• 3 Testen

• 3.2 Testen van programmacode

• Waar gaat het om bij testen van programmacode?

  Bij het testen van programmacode gaat het om ontdekken en verbeteren van fouten in de semantiek van het programma. Syntax is correct maar doet niet wat het moet doen.

• 4 testen met Junit

• Wat is het doel van unit testen?

  Met unit testen test je op zichzelf staande onderdelen (klassen) van een programma.

• 4.1 Welke eenheden gaan we testen

• Welke eenheden test je met Junit?

  Bij object geörrienteerd programmeren ligt het  voor de hand om de klasse als eenheid te nemen. Het doel is om voor iedere klasse een testklasse te hebben waarin alle tests verzameld zijn die voor die klasse van belang zijn.

• 4.2 methoden testen met Junit

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke naamgevingsconventie geldt voor test methoden?

  De testmethode die hoort bij de methode xxx krijgt de naamt testXxx

• 4.3 Klassen testen met Junit

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het nadeel van testen in een aparte testklasse?

  Je kunt er de private methoden niet mee testen.