Methoden - Kiezen uit verschillende methodes
3 belangrijke vragen over Methoden - Kiezen uit verschillende methodes
Benoem de 3 kaders die zijn opgesteld om jou als coach te helpen bij het kiezen van een methode
Kader 1: Factoren
Dit kader beschrijft de verschillende factoren die meespelen bij het kiezen van een methode
Kader 2: Soorten methodes
Dit kader beschrijft de 3 categorieën waar methodes onder te verdelen zijn.
Kader 3: De functie van de methode
Dit kader beschrijft de verschillende functies die methodes kunnen hebben.
(AB)
Dit kader beschrijft de verschillende factoren die meespelen bij het kiezen van een methode
Kader 2: Soorten methodes
Dit kader beschrijft de 3 categorieën waar methodes onder te verdelen zijn.
Kader 3: De functie van de methode
Dit kader beschrijft de verschillende functies die methodes kunnen hebben.
(AB)
Kader 2: Soorten methodes
Beschijf de 3 categorieën waar methodes onder te verdelen zijn.
- Creatieve werkvormen:
Knutselen, bouwen en toneelspelen
- Lichamelijke methodes:
Focussen & sensen, actieve spellen, lichamelijke activiteiten
- Cognitieve methodes:
Mindmappen, analytische opdrachten etc.
*Je stemt de keuze van de methode af op het kind, wat past er bij het kind zijn persoonlijkheid?
**De categorieën kunnen elkaar overlappen.
(AB)
Kader 3: de functie van een methode
Beschijf de verschillende functies die methodes hebben.
- Inzichten te krijgen in zichzelf (een taal erbij)
- Te ontladen (het woede-circuit)
- Een gebeurtenis verwerken/ wonden te helen (helend verhaal)
- Te ervaren wat hij voelt van binnen (het kamerscherm)
- Te vieren wat hij geleerd of veranderd heeft (de natuurmandala)
* Hou bij het kiezen van een methode de hulpvraag/ wens van het kind in gedachten. Stem daarnaast af, wat is er nu nodig? Inzicht? Ervaren? Aan de hand hiervan kies je een methode met de juiste functie.
**Een methode kan meerdere functies tegelijkertijd vervullen.
(AB)
- Te ontladen (het woede-circuit)
- Een gebeurtenis verwerken/ wonden te helen (helend verhaal)
- Te ervaren wat hij voelt van binnen (het kamerscherm)
- Te vieren wat hij geleerd of veranderd heeft (de natuurmandala)
* Hou bij het kiezen van een methode de hulpvraag/ wens van het kind in gedachten. Stem daarnaast af, wat is er nu nodig? Inzicht? Ervaren? Aan de hand hiervan kies je een methode met de juiste functie.
**Een methode kan meerdere functies tegelijkertijd vervullen.
(AB)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
