Het vak opvoedingondersteuning - Groepsgerichte opvoedingsondersteuning

22 belangrijke vragen over Het vak opvoedingondersteuning - Groepsgerichte opvoedingsondersteuning

112 Voordelen van groepsgerichte oo?

* doorbreking van opvoedingsisolement van ouders
* men durft met vragen en onzekerheden voor de dag te komen
* men vindt steun en herkenning bij elkaar
* men krijgt in een groep meer zelfvertrouwen
* men kan zich optrekken aan goede voorbeelden van andere ouders
* bundeling aan (ervarings)kennis biedt ouders veel nieuwe inzichten
* het is een efficiënte en kostenbesparende aanpak (beter alle ouders van een specifieke doelgroep samen dan individueel)
Uitermate geschikt voor werken aan EMPOWERMENT.

Wat zijn voordelen van het werken met groepen bij opvoedingsondersteuning?

  • Het doorbreekt het opvoedingsisolement van ouders.
  • Ouders vinden steun en herkenning bij elkaar (‘samen sta je sterker’).
  • Ouders krijgen in een groep meer zelfvertrouwen (door het krijgen en geven van steun, krijgen ouders meer zelfvertrouwen/ voelen zich waardevol; empowerment).
  • Ouders kunnen zich optrekken aan goede voorbeelden van andere ouders.
  • De bundeling aan (ervarings)kennis biedt ouders veel nieuwe inzichten.
  • Werken met groepen is een efficiënte en kostenbesparende aanpak.

Wanneer kunnen er matige of ernstige opvoedingsproblemen ontstaan?

als opvoeders er niet in slagen om de spanningsvolle en belaste situatie ten goede te beïnvloeden of als er weinig hulpbronnen zijn.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is een belangrijke opgave voor de professional bij het werken met groepen bij opvoedingsondersteuning?

Het vinden van een goede balans tussen taak (onderwerp/inhoud) en proces (sociaal-emotioneel: omgang)

Wat is belangrijk op het taakniveau bij groepsgericht werken?

  • duidelijke agenda opstellen
  • het programma toelichten, zodat ouders weten wat ze kunnen verwachten
  • tijdsindeling maken en die ook bewaken
  • onderdelen duidelijk introduceren en afronden
  • verschillende werkvormen gebruiken
  • de rode draad goed vast houden

Hoofd hart of handen (leerproces), waar ligt de nadruk bij hoofd?

Gaat het om kennisoverdracht en het verwerven van inzicht. Bijv. informatieavonden of voorlichtingsbijeenkomsten op school (vaak eenmalige bijeenkomsten, met een deskundige die centraal staat)

Hoofd hart of handen (leerproces), waar ligt de nadruk bij hart?

verwerking van gevoelens en om behandeling van gevoelsmatig geladen onderwerpen. Bijv. groepen rond acceptatieproblematiek (kind met verstandelijke beperking, rouw en verliesverwerking).
Uitwisselen en verdiepen van de eigen ervaringen en belevingen van de ouders. Interactie tussen de groepsleden is heel belangrijk.

Hoofd hart of handen (leerproces), waar ligt de nadruk bij handen?

het doen: repareren van speelgoed, voorlezen, aanleren van vaardigheden en hanteren van praktische opvoedingssituaties. Bijv oudercursussen die zich richten op vaardigheden, maar ook ouderbijeenkomst gericht op interactief voorlezen

Op welke doelen richten inloopactiviteiten zich?

  • het creëren van een laagdrempelige ontmoetingsplek voor ouders en kinderen
  • spelactiviteiten voor kinderen (soms als toeleiding naar de speelzaal of VVE-aanbod)
  • het isolement van ouders doorbreken
  • contacten tussen ouders onderling bevorderen


rol van professionals is veelal gelegen in het werven en begeleiden van vrijwilligers

Welke soorten van groepsactiviteiten zijn er?

  • inloopactiviteit
  • themabijeenkomsten over opvoeden (kan ook in de vorm van tupperwareparty|mamma weet alles, zonder tussenkomst van deskundigen georganiseerd)
  • meermalige themabijeenkomsten
  • oudercursussen

Wat is het verschil tussen meermalige themabijeenkomsten en oudercursussen?

Bij meermalige themabijeenkomsten staan de besproken thema's op zichzelf en hoeven niet allemaal gevolgd te worden of in een bepaalde volgorde gevolgd te worden.

Voorbeelden:
  • serie lezingen triple p-methode  
  • opvoedworkshops jso (terugdringen strafbaar gedrag 1 motiverende workshop daarna keuze voor vervolgbijeenkomsten)
  • groepsconsultatiebureau:
    * lichamelijke ontwikkeling (eten, slapen zindelijk worden)
    * omgaan met emoties (driftbuien bang zijn, eenkennigheid)
    * grenzen stellen aan ongewenst gedrag
    * seksuele ontwikkeling
    * spelen en praten

Oudercursussen: welke termen worden nog meer gebruikt?

  • gespreksgroep: als de opzet en inhoud vooral zijn gericht op het uitwisselen van ervaringen
  • oudertraining: als het trainen in opvoedingsvaardigheden centraalstaat

Wat zijn voorbeelden van oudercursussen gericht op opvoedingsvaardigheden bij ouders?

  • opvoeden & zo
  • triple p-oudertraining
  • praten met kinderen
  • effectief omgaan met kinderen (Gordon-oudercursus)

Wat zijn voorbeelden van oudercursussen gericht op specifieke gezinssituatie of problematiek?

  • opvoeden in je eentje
  • KOPP-cursus (ouders met psychiatrische of verslavingsproblemen)
  • cursus gescheiden opvoeden

Wat zijn voorbeelden van oudercursussen gericht op allochtone doelgroepen?

  • de band met uw kind (voor Marokkaanse of Turkse vader)
  • opvoeden in beeld (over opvoeden in twee culturen)

Wat zijn voorbeelden van oudercursussen gericht op specifiek onderwerp?

  • cursus kinderen en internet
  • cursus jij bent belangrijk  (over communicatie en taalontwikkeling)

Wat zijn voorbeelden van oudercursussen gericht op specifieke (kind)problematiek?

  • Remweg, druktemakers (over ADHD)
  • Minder boos en opstandig (PDD-Nos)
  • Hanen-oudercursus (taalachterstand of -stoornis)
  • angstige kinderen

Wat zijn voorbeelden van oudercursussen gericht op risicovol of grensoverschrijdend gedrag?

  • ouders present (veelvuldig spijbelen)
  • alcohol, drugs en opvoedingsondersteuning
  • tegendraads (beginnend delinquent gedrag)
  • omgaan met geld

Wat moet er altijd zijn, ongeacht de activiteit?

Afstemming met doelen en verwachtingen van ouders.

113 Welke twee kanten heeft het continuüm van deze activiteiten?

1 vrijblijvende, laagdrempelige en ongestructureerde activiteiten voor een brede doelgroep
2 meer gestructureerde of intensieve vorm zoals een oudertraining of zelfhulpgroep van ouders met kinderen met specifieke problemen.
=> Afstemming met doelen en verwachtingen van ouders is een must bij de start van het ondersteuningsaanbod

114 Opgaven voor professionals voor goede resultaten in groepsgericht oo?

* goede balans tussen taak en proces
* goede balans tussen taak of inhoudsniveau (onderwerp of inhoud van de groepsbijeenkomst)  en een sociaal-emotioneel of betrekkingsniveau (de omgang met elkaar tijdens de groepsbijeenkomst)

Welke dingen zijn belangrijk voor het taakniveau bij het uitvoeren van groepsgerichte activiteiten?

1. Een duidelijke agenda opstellen

2. Het programma toelichten

3. Een tijdsindeling maken en die bewaken

4. Onderdelen duidelijk introduceren en afronden

5. Verschillende werkvormen gebruiken

6. De rode draad goed vasthouden

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo