Het vak opvoedingondersteuning - algemene en gerichte preventie - Fase 3: Wat te doen
22 belangrijke vragen over Het vak opvoedingondersteuning - algemene en gerichte preventie - Fase 3: Wat te doen
Als haalbare doelen zijn vastgesteld, kan gekeken worden naar de aanpak. Vaak verwachten ouders in dit stadium een duidelijk antwoord van de adviseur en brengen ze zelf weinig in. Wat moet je als adviseur kunnen op dit moment?
Pedagogische advisering. Uit welke stappen bestaat fase 3: wat te doen? Wat is het doel?
Haalbare doelen stellen
Uitwerken praktische aanpak
Afspraken doornemen
Doel: de ouders heeft zijn/haar doelen bepaald en gezamenlijk is een plan van aanpak ontwikkeld waar de ouder tevreden mee is.
Pedagogische advisering. Hoe kun je de praktische aanpak in fase 3 het beste uitwerken?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Pedagogische advisering. Waar moet bij het uitwerken van het advies in fase drie een link naar gelegd worden?
Pedagogische advisering. Waar zorgt een actieve betrokkenheid van ouders voor?
In fase drie van pedagogische advisering wordt de probleemanalyse verder uitgewerkt. Waarop is dit gericht?
Pedagogische advisering. Wat is essentieel om te controleren bij de afronding van een advies in fase 3?
Pedagogische advisering. Bij de afronding van een advies in fase 3 moeten afspraken gemaakt worden over de te volgen aanpak. Wat is belangrijk bij deze afspraken?
Pedagogische advisering. Waar moet je de ouders op voorbereiden bij het maken van afspraken over een nieuwe aanpak in fase 3?
Uitleggen dat de situatie niet van de ene op de andere dag zal veranderen
Pedagogische advisering. Welke vragen kun je stellen om de actieve betrokkenheid van de ouders te bevorderen?
Je kunt dat radicaal aanpakken of wat meer geleidelijk. De vraag is, wat spreekt u het meeste aan?
Pedagogische advisering. Wat kan de pedagogisch adviseur proberen als hij de indruk heeft dat het om een vrij eenvoudige vraag gaat?
Wat moet je als adviseur voorkomen als ouders achterover leunen en van de adviseur verwachten dat zij met antwoorden komt?
Waar moet de adviseur in fase 3 van pedagogische advisering naar kijken bij het bepalen van de stappen die gezet gaan worden?
In fase 3 van pedagogische advisering wordt samen met de ouders vastgesteld aan welk doel gewerkt gaat worden. Wat kan een effectieve manier zijn van het formuleren van de doelen?
Wat is belangrijk bij het formuleren van doelen in fase 3 van pedagogische advisering?
Kleine succesjes kunnen de moed geven om ook andere dingen aan te pakken. Wat zijn mogelijke vragen die tijdens fase 3 van pedagogische advisering gesteld kunnen worden?
Wat zou een eerste stap kunnen zijn om dit probleem op te lossen?
Wat zou u het liefst veranderd willen zien?
Wat kun je doen als ouders bang zijn de gekozen aanpak in fase 3 van pedagogische advisering niet vol te houden?
Afspreken dat de adviseur tussentijds belt
Afspreken hoe lang ze het in elk geval gaan proberen
Welke vragen kunnen gesteld worden in de derde fase van het adviesgesprek (ouders actief betrokken krijgen en laten nadenken over aanpak)
- wat is voor u belangrijk om als eerste aan te pakken
- wat zou een eerste stap kunnen zijn om dit probleem op te lossen
- wat zou u het liefst veranderd willen zien
Wanneer er haalbare doelen zijn vastgesteld, kunnen mogelijkheden voor de aanpak worden besproken. Hoe gaat dit in zn werk?
Hoe kan gestimuleerd worden dat de oplossing van ouders komt en niet van de expert die iets voorschrijft?
- Hoe...?Misschien hebt u daar al een bepaald idee over?
- Je kunt dat radicaal aanpakken of iets meer geleidelijk. De vraag is: wat spreekt u het meeste aan?
Wat gebeurt er bij de afronding van een advies ?
Het kan effectief zijn om samen met ouders vast te stellen wat voor hen de beloning is als zij een andere aanpak weten vol te houden.
Wat is belangrijk bij het maken van afspraken aan het einde van de derde fase in het adviesgesprek?
- concreet afspreken wie wat doet en op welke manier
- checken of ouders hiermee uit de voeten kunnen
- ouders voorbereiden op eventuele moeilijkheden
- andere belemmeringen en knelpunten de revue laten passeren (en wie of wat kan helpen)
- wat levert het op als ze de aanpak vol weten te houden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden