Algemene begeleidingsmethoden

3 belangrijke vragen over Algemene begeleidingsmethoden

Zet onder de situatie hieronder of je dit individueel of in de groep zou bespreken, en in welke groep dan. Leg je keuze uit.

Situatie:
De start van de dag op het kinderdagverblijf is op dagen dat Marit werkt soms een probleem. Zij komt ’s ochtends moeilijk op gang en is dan soms wat sloom en afwezig. Ze is dan niet zo toegankelijk voor de ouders en de kinderen.

Individueel met Marit. Er worden ’s ochtends bepaalde dingen verwacht van elke pedagogisch medewerker, dus ook van Marit. Ze moet de ouders goed te woord staan en een prettige sfeer scheppen voor de kinderen.

Welke coachingstechniek zou je als assistent-leidinggevende kunnen inzetten om Marit in deze situatie bewust te maken van het feit dat er een probleem is waar ze aan moet werken? Leg uit waarom.

Confronteren en spiegelen om Marit er bewust van te maken dat de situatie nu niet goed is en zij iets zal moeten veranderen in haar attitude.

Video-interactiebegeleiding kan heel verhelderend zijn. Het gaat dan om persoonsgericht coachen. Ook de verbeteringen kunnen zo zichtbaar worden en stimuleren om door te gaan.

Instrueren kan om duidelijk te maken hoe het beleid bedoeld is en eventueel voor te doen hoe Marit zich anders kan gedragen.

Mentoring kan helpen om Marit te helpen bij zelfreflectie.

Wanneer zet je cursussen, trainingen of themabijeenkomsten in?

Als de deskundigheid van individuele medewerkers of van een heel team bevorderd moet worden. Bijvoorbeeld bij organisatieveranderingen, als een individuele medewerker wil doorgroeien of op een bepaald onderdeel (creatieve activiteiten bijvoorbeeld) de deskundigheid wil vergroten.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo