Startpagina / Samenvattingen / Orthopedagogiek individuele factoren / beperking-intelligentie-ontwikkeling

Functie-ontwikkeling en vertraagde ontwikkeling

Q: Hoeveel blinden en slechtzienden zijn er in Nederland?

- Ongeveer 260.000 blinden en slechtzienden in NL. - Aantal stijgt door toename van ouderdom. - 20% mensen met een VB hebben ook een visuele beperking.

26 belangrijke vragen over Functie-ontwikkeling en vertraagde ontwikkeling

Wat onderscheidt een vertraagde ontwikkeling van een verstandelijke beperking?

- Bij vertraagde ontwikkeling doorloopt men normale ontwikkelingsfasen, maar langzamer.
- Uiteindelijk wordt een normaal uitkomstpunt bereikt, in tegenstelling tot bij een verstandelijke beperking.
- Verschillende hypothesen verklaren de patronen van vertraagde ontwikkeling, zoals de similar sequence en similar structure hypothesen.
- De domeinbenadering suggereert dat ontwikkeling per specifiek domein (zoals sensoriek, motoriek, adaptieve ontwikkeling) bekeken moet worden.

Wat zijn de kenmerken van het ICF-schema?

- Ziekte of aandoening staat centraal en beïnvloedt functies/anatomische eigenschappen (stoornissen).
- Activiteiten kunnen beperkingen ervaren door stoornissen in functies.
- Adaptief functioneren (participatieproblemen) wordt beïnvloed door activiteitenbeperkingen.
- Externe factoren en persoonlijke factoren spelen een rol in de ervaring van een handicap.

Wat is de definitie van adaptief gedrag volgens het ICF-schema?

- Leeftijd-gerelateerd
- Gedefinieerd door de normen van anderen
- Gedefinieerd door 'doen' en niet door 'kunnen'

Hoe wordt adaptieve en cognitieve ontwikkeling in normale ontwikkeling beschreven?

In normale ontwikkeling lopen ze gelijk op. Een significante achterstand in één van beide duidt op een probleem.

Wat stellen Kraijer & Plas (2002) over intelligentie en sociale redzaamheid?

Intelligentie is een noodzakelijke, maar niet voldoende voorwaarde voor het vertonen van sociale redzaamheid.

Wat zijn de kenmerken van het Syndroom van Williams?

- Voorkomen: 1 op 125.000
- Chromosoomafwijking die leidt tot de aandoening
- Cardio-vasculaire afwijkingen en hypercalcemie zijn lichamelijke symptomen
- 'Failure to thrive' duidt op groeiachterstand
- Taal- en motorische ontwikkeling zijn vertraagd met zwakke spatiële vaardigheden
- Hyperacusis maakt dat ze geluiden feilloos kunnen imiteren
- Typische uiterlijke kenmerken zijn herkenbaar
- Afwijkende intelligentie vaak in de vorm van lichte tot matige verstandelijke beperking

Wat zijn enkele centrale stoornissen van het visuele systeem?

- Het visuele systeem ontwikkelt zich laat.
- Grotere impact van visuele beperking dan auditieve.
- CVI: ogen okay, perceptuele verwerking niet.
- DVM: vertraagde ontwikkeling, oorzaak vaak onbekend (bij VB).
- Visuele beperking: gezichtsscherpte en veldclassificatie.
- Optisch systeem in occipitaalkwab.

Wanneer wordt iemand als zeer slechtziend geclassificeerd?

- Gezichtsscherpte minder dan 0.1 en groter dan 0.05

Hoeveel blinden en slechtzienden zijn er in Nederland?

- Ongeveer 260.000 blinden en slechtzienden in NL.
- Aantal stijgt door toename van ouderdom.
- 20% mensen met een VB hebben ook een visuele beperking.

Welke problemen ondervinden kinderen met een visuele beperking?

- Gezichtsherkenning.
- Afstand schatten.
- Oog-hand-coördinatie.
- Sociaal-emotionele ontwikkeling.
- Oogcontact.
- Joint attention.
- Waarnemen emotionele expressies.
- Beperktere exploratie (vertraagde spelontwikkeling).
- Communicatie.
- Echolalie (herhalen zonder betekenis).
- Problemen met perspectiefneming.
- Blindismen (fladderen, oogboren, hoofdschudden).

Op welke leeftijd verdwijnt de cognitieve achterstand bij kinderen met een visuele beperking als er geen bijkomende problemen zijn?

- Rond de schoolleeftijd, dankzij hulpmiddelen en begeleiding.

Hoeveel mensen in Nederland hebben gehoorproblemen?

- Er zijn 1.500.000 mensen in Nederland met gehoorproblemen, waarvan 500.000 doof zijn.

Wat zijn de kenmerken van het auditieve systeem?

- Geleidingsdoofheid.
- Ziekte van het middenoor.
- Agenesie gehoorgang (niet goed aangelegd).
- Diagnose: botgeleiding (lage tonen) vs. luchtgeleiding (hoge tonen) > hoge tonen vallen vaak het eerst weg.
- Perceptiedoofheid.
- Cochlea.
- Nervus actavus.
- Gehoorkernen in de pons.
- De auditieve cortex.

Welke onderdelen spelen een rol bij geluid en hoe worden ze gemeten?

- Hoogte: amplitude > sterkte van het geluid (dB).
- Lengte: golflengte > hoogte van het geluid (Hz).

Hoe worden gehoorproblemen gemeten?

- Toonaudiogram
- Spraakaudiogram (stilte of met ruis)

Hoe worden gehoorproblemen geclassificeerd?

- Normaal (minder dan 20 dB vervalt) tot zeer ernstig (meer dan 90 dB)

Welke variëteiten van motorische ontwikkelingsstoornissen komen voor?

- Nauwelijks vertraagd (relatieve sterkte)
- In evenwicht met de rest van het functioneren (vertraagd)
- Andersoortige ontwikkeling bv. syndroom specifiek, als gevolg van cerebrale parese

Wat zijn enkele kenmerken van de motorische ontwikkeling bij het syndroom van Down?

- Onvoldoende spierfunctie (m.n. rond gewrichten) ; zeer lenig, lage spiertonus
- Zeer symmetrische manier van bewegen, weinig variabiliteit
- Slechte rompmotoriek (evenwicht, rotatie)
- Zwakke handmotoriek

Wat wordt bedoeld met comorbiditeit en hoe beïnvloedt dit ontwikkelingsproblemen?

- Comorbiditeit is het gezamenlijk voorkomen van stoornissen, en ontwikkelingsproblemen vergroten het risico op allerlei bijkomende problemen. Naarmate het niveau lager is, zijn er meer problemen.

Leg het concept 'verstandelijke beperking' uit.

- Constitutieve definitie: gebruikt om aan anderen uit te leggen wat iets betekent.
- Operationele definitie: bedoeld om te bepalen of iemand iets wel of niet heeft.

Hoe wordt 'disability' vertaald in het Nederlands en welke drie perspectieven omvat functioneren volgens het ICF?

- 'Disability' wordt vertaald als 'problemen in het functioneren'.
- Perspectieven: menselijk organisme, menselijk handelen, deelnemen aan de samenleving.

Wat is de vertaling van 'intellectual disability' en hoe vertalen we 'retardation'?

- 'Intellectual disability' wordt vertaald als 'verstandelijke beperking'.
- 'Retardation' wordt vertaald als 'ontwikkelingsachterstand'.

Wat wordt bedoeld met de ontwikkeling van het concept 'intelligentie' in de geschiedenis en hoe verschilt 'intelligentie' per cultuur?

- Intelligentie ontstond als concurrent voor 'eer' en 'genade'.
- Verschil per cultuur: betekenis van 'intelligentie', beeld van 'disability' en 'ableness'.

Wat is etiologie en hoe kan het worden begrepen? Wat zijn de criteria die bepalend zijn voor wat we een verstandelijke beperking noemen?

- Etiologie = leer der oorzaken, zowel medisch als mythisch.
- Medisch: lichamelijke oorzaken.
- Mythisch: bijv. wil van God.
- Criteria voor verstandelijke beperking:
1. Intelligentie.
2. Adaptie.
3. Periode van ontstaan.

Op welke manier ontstaat een verstandelijke beperking en hoe wordt dit niet gezien?

- Ontstaat door genen, hersenontwikkeling, omgeving.
- Geen ziekte, geen therapeutische behandeling nodig.
- Vaker ontwikkeling van psychiatrische stoornissen.

Wat zijn de twee vormen van adaptatie volgens Piaget en welke aspecten vallen onder sociaal adaptatievermogen?

- Piaget:
1. Assimilatie: aanpassen aan situatie.
2. Accommodatie: situatie aanpassen aan persoon.
- Sociaal adaptatievermogen omvat:
1. Praktische vaardigheden.
2. Sociale/communicatieve vaardigheden.
3. Probleemoplossende vaardigheden en zelfcontrole.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Orthopedagogiek individuele factoren

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding