Samenvatting: Orthopedagogiek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Orthopedagogiek

• 1 Opvoeden, Pedagogiek en orthopedagogiek

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke onderdelen komen er altijd terug als je mensen vraagt om uit te leggen wat opvoeding is?

  - Zelfstandigheid en verantwoordelijk aanleren
  - Wat mag wel en wat mag niet
  - Normen en waarden
  - Op eigen benen staan

• Maar wat zijn nu de voorwaarden voor opvoeden?

  • omgang
  • de unieke omgang met de regel van wederzijdse betrokkenheid
  • omgang en invloed
  • omgang, vrijheid en grenzen, consequent zijn
  • Veiligheid emotioneel en fysiek
  • stimuleren, praten en luisteren
  • natuurlijke en georganiseerde activiteiten

• 2 Opvoedingsmiddel en- factor

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het fijne aan korte termijn doelen?

  Ze zijn haalbaar en ook stimulerend omdat ze snel bereikt worden wat een goede basis is voor de lange termijn doelen.

• Je hebt naast opvoedingsmiddelen zoals straf en regelmaat ook opvoedingsfactoren wat zijn dit?

  Dit is een onbewuste keuze van de opvoeder, het kind neemt onbewust iets over en bij een opvoedingsmiddel wordt er bewust een verandering aan gebracht.

• Je moet de prikkels voor een kind goed in de gaten houden wat kan je hier allemaal mee doen?

  Je kan prikkelreductie laten plaatsvinden als er teveel prikkels zijn, prikkel regulatie als er een logische volgorde in de prikkels moet komen of een prikkel versterking als het gaat om stimuleren.

• 3 Seperatie en normalisatie, integratie en inclusie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Op welke manieren kan er worden omgegaan met verstandelijk beperkte?

  Via isolatie waarbij ze worden geïsoleerd van de samenleving, met normalisatie waarbij het gaat om een leefwijze die dicht bij de normale ligt, ze streven naar een normaal dag en week en jaar ritme en doorlopen een normaal levensritme. Verder heb je nog integratie.

• 4 Hulpverleningsmodellen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke hulpverleningsmodellen zijn er wat is hun visie, uitgangspunt behandeling, methodiek, beperking en gevaar?

  • Medisch, mens, disfunctioneren is het gevolg van een ziekte en lichamelijke stoornissen, medicatie operatie fysio, geen oog voor invloeden van buiten.
  • Sociologisch, maatschappelijk systeem, disfunctioneren als gevolg van normaliserende maatschappijstructuur, veranderingen in de maatschappij, oplossing is te omvangrijk
  • psychoanalytisch, mens, disfunctioneren gevolg psychische conflicten, praattherapie, veel nadruk op ervaringen uit het verleden
  • leer theoretisch, mens, gevolg foutief aangeleerd gedrag, gedragstherapie, te veel nadruk aanpassing omgeving
  • interactiemodel, mens in relatie met omgeving, disfunctionering gevolg van stoornissen relationele sfeer, systeem therapie, gebondenheid aan systeem
  • humanistisch, mens, gevolg van een te beperkte waardering van anderen, groepstrainingen, optimistische visie op ontwikkelingsmogelijkheden

• 6 Diagnosticeren, classificeren en handelen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke 3 soorten diagnoses heb je?

  1. onderkennende diagnose: herkennen wat de situatie is wat het probleem is en wanneer het voorkomt en hoe het ligt in vergelijking met andere leeftijdsgenoten
  2. verklarende diagnose, het waarom staat centraal er worden verklaringen gezocht die vanuit het individu een verklaring verzorgen voor een stoornis
  3. indicerende diagnose, ook wel indicatie, die duidelijkheid geeft over de aanpak van het probleem

• Wat is het cyclische model van methodisch werken?

  1. probleemsignalering, dit is de eerste analyse voor wie het geld de voorlopige omschrijving, informatie en wie het gaat onderzoeken.
  2. diagnostiek, verzamelen van relevante en betrouwbare info analyse van informatie
  3. plan van aanpak, doelen en de haalbaarheid in tijd
  4. handelen, uitvoeringsplan, het bijstellen van het plan bij problemen
  5. evaluatie, product evaluatie, proces evaluatie en advies

• 7 Individu en groep

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 7
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar letten we op bij groepsopvoeding?

  De persoon, de groep, de organisatie