Wetenschappelijk onderzoek in de orthopedagogiek - Twee dominante stromingen in het wetenschappelijk onderzoek - Empirisch-analytische stroming: het model als bruikbare constructie
3 belangrijke vragen over Wetenschappelijk onderzoek in de orthopedagogiek - Twee dominante stromingen in het wetenschappelijk onderzoek - Empirisch-analytische stroming: het model als bruikbare constructie
Wat is uitganspunt voor de emperisch analytische stroming?
- Emperische cyclus als grondfiguur voor wetenschappelijke theorie vorming
- Kennis moet gebaseerd zijn op toetsbare feiten - basis voor interventie
- Wetenschap moet waardevrij zijn
- Opzoek naar regelmatigheden in gedrag waardoor een theorie omschreven kan worden.
- Goede operationalisatie van begrippen van belang
- Getoetst worden met objectieve methoden
Kiezen orthopedagogen voor een zuiver emperisch-analytische benadering?
Zelden, praktijkgericht werken dwing het breder te kijken
Wat is een sterk punt van de emperisch-analytische benadering?
Nadruk op het ontwikkelen van onderzoeksmethodologie en op de generaliseerbaarheid van bevindingen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
