Wetenschappelijk onderzoek in de orthopedagogiek - Twee dominante stromingen in het wetenschappelijk onderzoek - Geesteswetenschappelijke stroming: op zoek naar pedagogisch denken
4 belangrijke vragen over Wetenschappelijk onderzoek in de orthopedagogiek - Twee dominante stromingen in het wetenschappelijk onderzoek - Geesteswetenschappelijke stroming: op zoek naar pedagogisch denken
Welke uitgangspunten kent de geesteswetenschappelijke stroming?
- Mens is uniek wezen: ruimte voor eigen verhaal en beleving
- Holistisch: mens zien als geheel - je kan iemand niet reduceren tot een aantal afzonderlijke eigenschappen
- Hermeutische benadering: verhaal van client begrijpen.
Welke drie orthopedagogen waren invloedrijk binnen de geesteswetenschappelijke stroming?
- Van Gelder: uitkijken voor invloed van psychologie/psychiatrie (technische handgrepen) maar vooral oog voor pedagogische positieve benadering
- Vliegenhart: wat is er gemeenschappelijk anders in de opvoeding van afwijkende kinderen
- Ter Horst: Opvoeding is een ontmoeting die door verschillende redenen mis kan gaan. De professional is er om het dialoog/ontmoeting weer op gang te brengen
Wat is een zwakte punt in de geesteswetenschappelijke stroming?
- Weinig aandacht voor ontwikkeling van onderzoeksmethodologie: generaliseerbare resultaten bleven uit
- Daarom kwam er in 1970 een emperische wending
- Kwalitatief onderzoek
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is hermeneutische methoden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden