Medisch wetenschappelijk Onderzoek
11 belangrijke vragen over Medisch wetenschappelijk Onderzoek
Geef het meetniveau van de volgende variabelen aan.
1. Variabele die binnen een bepaald interval iedere waarde kan aannemen (voorbeeld: lengte, gewicht)
2. Categoriale variabele waarvan de categorieën NIET in een zinvolle volgorde te plaatsen zijn (voorbeeld: bloedgroepen 0, A, B en AB)
3. Categoriale variabele waarvan de categorieën in een zinvolle volgorde te plaatsen zijn (voorbeeld: antwoordcategorieën 'geheel mee eens', 'mee eens', 'geen mening', 'niet mee eens' en 'geheel niet mee eens')
a. ordinale variabele
b. continue variabele
c. nominale variabele
2. Categoriale variabele waarvan de categorieën NIET in een zinvolle volgorde te plaatsen zijn (voorbeeld: bloedgroepen 0, A, B en AB) -c.
3. Categoriale variabele waarvan de categorieën in een zinvolle volgorde te plaatsen zijn (voorbeeld: antwoordcategorieën 'geheel mee eens', 'mee eens', 'geen mening', 'niet mee eens' en 'geheel niet mee eens') - a. ordinale variabele
Gegeven is de volgende in oplopende volgorde geplaatste getallenreeks: 1 1 2 2 4 5 5 6 7 7 7
Vul in:
Het gemiddelde is 4.2 / 5 en de mediaan is font-weight4.2 / 5.
Klinisch relevant en/of statistisch significant - In een wetenschappelijk artikel worden de resultaten van twee behandelingen vergeleken. Er wordt een p-waarde < 0.001 gerapporteerd. Dit betekent dat het verschil in resultaat tussen de twee behandelingen:
a. klinisch relevant is
b. klinisch NIET relevant is
c. statistisch significant is
d. statistisch NIET significant is
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Chi-kwadraat toets en t-toets. Geef aan welke techniek dient te worden gebruikt.
1. Onderzoeken of er een relatie is tussen de soort sport die iemand beoefend en het al dan niet hebben van hypertensie
![]()
2.Onderzoeken of de O2 consumptie (ml/min) tussen geneeskunde studenten en psychologie studenten verschilt
![]()
a. t-toets
b. chi-kwadraat toets
2. Onderzoeken of de O2 consumptie (ml/min) tussen geneeskunde studenten en psychologie studenten verschilt - a. t-toets
Stel dat een onderzoek wordt uitgevoerd waarbij alle patienten die in een week binnen komen met een hartinfarct op de cardiologiepoli van het VUMC worden geincludeerd. Daarnaast wordt van iedere patiënt een familielid, met ongeveer dezelfde leeftijd en hetzelfde geslacht, maar zonder hartinfarct, geïncludeerd. Vervolgens wordt gekeken of er een verschil is tussen de twee groepen voor wat betreft het rookgedrag in het verleden.
Wat voor type onderzoek is dit?
a. prospectief cohort onderzoek
b. case-control onderzoek
c. retrospectief cohort onderzoek
Chi-kwadraat toets en t-toets - Geef aan welke techniek dient te worden gebruikt.
1. Onderzoeken of de gemiddelde leeftijd tussen mannen en vrouwen verschilt
![]()
2. Onderzoeken of er een relatie is tussen een vitamine D tekort (ja/nee) en het valrisico (ja/nee)
2. Onderzoeken of er een relatie is tussen een vitamine D tekort (ja/nee) en het valrisico (ja/nee) - chi-kwadraattoets
Wat is de manier van overerven als een vader een erfelijke ziekte doorgeeft aan zijn zoon?
a. x-linked recessief
b. autosomaal recessief
c. autosomaal dominant
d. mitochondriaal
Door welke fout tijdens de oögenese ontstaat meestal een trisomie 21?
a. translocatie
b. non-disjunctie
c. duplicatie
d. microdeletie
Hoe wordt mitochondrieel DNA aan de volgende generatie doorgegeven?
a. van moeder op alle nakomelingen
b. van vader op alle nakomelingen
c. van moeder op dochters
d. van vader op zoons
Hoe heet de techniek waarmee alleen het eiwit-coderende deel van het genoom bekeken wordt?
a. karyotyperen
b. whole genome sequencing
c. whole exome sequencing
d. SNP-array
Wat is het gevolg van een nonsense mutatie voor de structuur van het eiwit?
a. er wordt één verkeerd aminozuur ingebouwd in het eiwit
b. er worden na de mutatie allemaal verkeerde aminozuren ingebouwd
c. er worden na de mutatie geen aminozuren meer ingebouwd
d. er is geen effect op de structuur van het eiwit
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
