Samenvatting: Pb0212212222 Onderzoekspracticum Inleiding Onderzoek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van PB0212212222 Onderzoekspracticum Inleiding onderzoek

• 1 Thema 1 Basisconcepten

• 1.1 Wetenschappelijk onderzoek

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het belang van systematiek in wetenschappelijk onderzoek?

  
  Wetenschap vormt de zoektocht naar kennis. De wetenschappelijke methode is het op systematische wijze leren over de werkelijkheid.
  
  Systematisch - omdat de werkelijkheid gevoelig is voor verstoringen in de informatieverwerking.
  Op systematische wijze verkregen kennis, zorgt ervoor dat uitspraken over de werkzaamheid van interventies zo goed mogelijk aansluiten bij de werkelijkheid (en voorbijgaan aan anekdotische en subjectieve ervaringen)

• Psychologische variabelen moeten geoperationaliseerd worden. Wat is hierbij belangrijk?

  1. Betrouwbaarheid
  2. Validiteit
     

• Wat is preregistratie? En waarom helpt dit 'publication bias' tegen te gaan?

  
  Het vooraf vastleggen van de
  - onderzoeksvraag
  - onderzoeksopzet
  - plan voor data verzameling
  
  De preregistratie kun je indienen bij een Journal voordat je over gaat tot dataverzameling en data analyse. Het is logisch om na preregistratie ook de resultaten de publiceren. Dit voorkomt publication bias.

• Welke twee aspecten zijn belangrijk bij gedegen onderzoek?

  
  1. Full disclosure = volledige openheid over het onderzoeksproces (artikel, data, meta data)
  2. Pre registratie = het vooraf vastleggen van de onderzoeksvraag, de opzet en wijze van dataverzameling

• 1.2 Operationalisaties

  Dit is een preview. Er zijn 14 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een psychologische variabele?

  
  

  1. Een psychologische variabele is niet direct observeerbaar. Er is geen allesomvattende eenduidige definitie wat het is en die tevens uitsluit wat het niet is.
  2. Er is geen algemeen gebruikte eenheid om de variabele in te meten (bonen kun je tellen, maar verlegenheid niet)
  3. Is theoretisch - de definitie van een psychologische variabele is afgeleid van de theorie; de definitie specificeert wat wel en wat niet bij de variabele behoort.
     

• Waarom is het meten van een psychologische variabele ingewikkeld?

  1. Een psychologische variabele is niet direct observeerbaar
  2. Een psychologische variabele heeft geen eenduidige allesomvattende 'harde' definitie.
  3. Er is geen algemeen gebruikte eenheid om een psychologische variabele te meten. (Hoe meet je verlegenheid)

• Wat heeft het voor zin om een psychologisch construct te onderzoeken?

  Omdat een psychologisch construct andere variabelen (die wel observeerbaar zijn) kan voorspellen/ beïnvloeden mits er een duidelijke, eenduidige en uitgebreide definitie van het construct wordt opgesteld. Bijvoorbeeld: prestatie sollicitatiegesprek, herstel na operatie, cijfer voor tentamen).

• Waarom heeft het weinig zin om aan iemand te vragen of deze extravert of leergierig is?

  • Omdat mensen niet bekend zijn met de exacte definities van psychologische constructen
  • Omdat mensen een beperkte mogelijkheid tot introspectie hebben (over/onderschatten)
  • Omdat ze niet direct observeerbaar zijn.
    

• Wanneer is een reflectief meetmodel niet van toepassing?

  Als indexvariabelen worden onderzocht. (sociaal economische status, inkomen, postcode)

• Hoe werkt het manipuleren in de praktijk?

  Een onderzoeker neemt het te manipuleren construct als uitgangspositie en zet daarvoor een geschikte manipulatie op. Bijvoorbeeld sociale weerbaarheid (construct) blootstellen aan rolmodel die laat zien hoe je met sociale druk t.a.v. alcoholmisbruik omgaat.