Pedagogiek 6 KLAAR

5 belangrijke vragen over Pedagogiek 6 KLAAR

Uitdagende ondersteuning heeft de volgende kenmerken (4 dingen)

1 de leerkracht heeft positieve verwachtingen van de leerlingen.
2 de leerkracht ondersteunt leerlingen bij die zaken waarbij ze echt hulp nodig hebben.
3 de leerkracht bouwt de steun en begeleiding die zij leerlingen geeft, geleidelijk af.
4 de leerkracht stimuleert kinderen om op verkenning te gaan, zelf dingen te ontdekken en uit te zoeken en zelf oplossingen te vinden voor problemen die zij daarbij tegenkomen.

Vier basale didactische vaardigheden, die van groot belang zijn voor goed klassenmanagement (4 dingen)

1 duidelijk zijn
2 alert zijn en aandacht spreiden
3 de betrokkenheid van leerlingen versterken
4 leerlingen verantwoordelijkheid geven

Wat bevordert het welbevinden van leerlingen?

duidelijkheid
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Leerkrachten bevorderen de betrokkenheid van de leerlingen als zij bij het vragen stellen rekening houden met de volgende aandachtspunten (8 dingen)

1 Stel een vraag aan de hele groep
2 Geef de leerlingen voldoende bedenktijd
3 Laat leerlingen reageren op medeleerlingen
4 Laat leerlingen beurten doorgeven
5 Laat leerlingen overleggen; maak bv. gebruik van de werkwijze 'Delen, denken, uitwisselen'
6 Voorkom dat bepaalde kinderen altijd antwoord geven; geef regelmatig de stillere kinderen een beurt, zodat ook zij mee blijven doen
7 Herhaal niet altijd wat leerlingen zeggen.
8 Stel niet altijd vragen, maar laat ook eens stilte vallen en geef de kinderen ruimte om te reageren.

Wat doet een aanslag op de betrokkenheid van de leerlingen?

Te moeilijke of te makkelijke taken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo