Culturele diversiteit in de opvoeding
10 belangrijke vragen over Culturele diversiteit in de opvoeding
Wat is een emigrant, immigrant en een allochtoon?
Emigrant: iemand die zich in het buitenland vestigt.
Immigrant: iemand die zich in een ander land dan herkomst vestigt.
Allochtoon: Iemand die in Nederland woont en staat ingeschreven, maar waarvan ten minste 1 ouder buitenlands is.
Opgeven moment kwamen er veel Marokkaanse en Turkse migranten naar Nederland. Om welke redenen kwamen die hiernaartoe?
1. Mannen kwamen naar Nederland om voor de economische situatie in hun eigen land te verbeteren en op den duur terug te keren.
2. In Nederland was er een tekort aan beschikbare werknemers, dus werden gastarbeiders aangenomen.
3. Er bestond geen integratiebeleid, want gastarbeiders moesten hun eigen identiteit behouden. Dit maakte terugkeer makkelijker.
Wat zijn de vier grote niet-westerse migrantengroepen in Nederland?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Suriname was een kolonie van Nederland. Toen ze afzonderlijk van elkaar werden kwam er de 'Toescheidingsovereenkomst'. Wat was dit voor overeenkomst?
Chinese migranten komen al 100 jaar naar Nederland. Er waren 4 migrantengolven. 1900, jaren '60, jaren '70-'80 en eind jaren 80. Welke groepen uit China kwamen er rond deze tijden?
1900: Chinese zeelui arriveren als goedkope arbeidsluik.
Jaren'60: Nederlanders ontdekten Chinese restaurants. Chinezen misten hun eigen eten en begonnen restaurants.
Jaren'70-'80: Arbeidsmigranten uit Hong Kong en China tijdens bloeiperiode van Chinese restaurants.
Eind jaren '80: Vooral studenten, omdat China mogelijkheden voor burgers verruimde om te emigreren.
Er zijn veel vluchtelingen hun geboorteland ontvlucht. Wat zijn de 4 grootste vluchtelingengroepen?
Afghanistan: IS uitgeroepen en de Taliban voerde strenge religieuze wetten in.
Irak: Overwegende koerden, die vluchten voor het geweld van de regering.
Iran: Kwamen als eerst naar Nederland na de islamitische Revolutie.
Somalië: Vluchten vanwege de oorlog (slechtste positie in Nederland, vanwege geen opleiding)
Defelopmental niche vormt met de culturele dimensie een aanvulling op het ecologisch model van Bronfenbrenner. Het bestaat uit 3 subsystemen, namelijk fysische en sociale settingen, cultureel bepaalde gewoontes en psychologie van opvoeden. Wat wordt er bedoeld met deze subsystemen.
Fysische en sociale settingen: omgevingen waarin het kind leeft. Bijv. Slapen in eigen kamer of met broertjes of zusjes.
Cultureel bepaalde gewoontes: Verzorgen en opvoeding. Bijv. Kinderen die zorg dragen voor de verzorging.
Psychologie van opvoeders: bijv. Opvattingen van opvoeders over verzorging, opvoeden en ontwikkeling.
Binnen het developmental niche werden 4 centrale opvoedingsdoelen onderzocht. Autonomie, conformisme, maatschappelijk presteren en sociabiliteit. Wat houden deze 4 in?
Autonomie: zelfbepaling, onafhankelijkheid en zelfstandig opstellen.
Conformisme: aanpassingen van het kind aan de eisen van de samenleving en het houden aan regels en voorschriften.
Maatschappelijk presteren: de ontwikkeling van de persoonlijke bekwaamheid. Bijv. Goede schoolprestaties.
Sociabiliteit: empathie en begrip voor de medemens.
Welke landen staan voor welke 4 opvoedingsdoelen?
Marokkaanse, Turkse en Chinese ouders: conformise en prestatie
Autochtone Nederlandse ouders: autonomie en sociabiliteit
Surinaams-Creoolse ouders: tussenin; autonomie en prestatie.
Wat houdt de pedagogische mismatch in?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden