Dyscalculie: stagnaties in het leren rekenen - Historische achtergronden - Rekenen aangeleerd of aangeboren?
3 belangrijke vragen over Dyscalculie: stagnaties in het leren rekenen - Historische achtergronden - Rekenen aangeleerd of aangeboren?
wat zijn de belangrijkste voorwaarden voor het leren rekenen, volgens piaget?
Conservatie van de hoeveelheid ( Vergelijken van het aantal objecten in de ene rij met het aantal in de andere rij nadat de andere rij is verschoven). Seriëren (ordenen van objecten naar meer/minder en van dik/dun). Classificeren( Indelen van objecten in groepen volgens één of meer eigenschappen.).
Wat stelt Dehaene op het gebied van rekenen als aangeboren rekenvaardigheid?
Dat dit klopt. Kinderen kunnen het verschil zien tussen 1, 2 en 3 en tot 3 objecten bij elkaar optellen. Dit kun je merken op het moment dat een kind 2 objecten verwacht te zien en het er opeens 3 blijken te zijn. Het kind kijkt er langer naar en de hersenactiviteit stijgt.
Hoe verklaart Geary de dyslexie/dyscalculie combinatie?
Met behulp van de theorie dat dyscalculie twee hoofdoorzaken kan hebben: problemen in het taalgeheugen en problemen in het ruimtelijk/visueel geheugen. Bij een combinatie van een taal en een leesstoornis zou spraken zijn van een stoornis in de linkerhersenhelft en is erfelijk. Bij problemen met tellen van concrete hoeveelheden, snel herkennen van een klein aantal objecten of het ruimtelijk weergeven van getallen op een lijn, zal er spraken zijn van problemen in het ruimtelijk/visueel geheugen die voortkomt uit de rechterhersenhelft.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
