Voorschool: voor en vroegschoolse educatie voor kinderen in achterstandssituaties - cultuurvergelijkende achtergronden: onderzoek in andere landen
3 belangrijke vragen over Voorschool: voor en vroegschoolse educatie voor kinderen in achterstandssituaties - cultuurvergelijkende achtergronden: onderzoek in andere landen
Wat is de conclusie wat betreft de resultaten voor Voor en Vroegschoolse educatieve centrum en combinatie programma's?
Blijken wisselend te zijn, maar concluderend kan gezegd worden dat ze deze programma's over de hele linie middelmatig-sterke korte termijneffecten te hebben op IQ en andere cognitieve maten bereiken. Deze effecten bleken echter binnen twee jaar na afloop van de interventie grotendeels verdwenen te zijn. Modelprogramma's die op kleine, goed te controleren schaal werden uitgevoerd, bereikten over het algemeen sterkere korte termijn effecten en toonden vaker behoud van effectiviteit op middellange en lange termijn.
Wat zijn de middellange en lange termijnresultaten van multisystemische combinatieprogramma's in vergelijking met monosystemische programma's?
De effecten van combinatieprogramma's op cognitieve uitkomstmaten als IQ, schoolprestaties en taalontwikkeling zijn middelgroot tot sterk, en blijven langer behouden dan monosystemische programma's.
Wat zijn de resultaten wat betreft de effectiviteit van gezinsprogramma's ?
Bleken minder effect te hebben dan centrumprogramma's. Ouders zijn over het algemeen onvoldoende professioneel. Daarnaast laat de situatie het veelal niet toe. Let op de leefomstandigheden van het gezin (armoede, huishoudelijke taken, aandacht vragende andere kinderen), die de getrouwe uitvoering belemmeren.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
