Leervoorkeuren - Visies op leren en ontwikkelen

6 belangrijke vragen over Leervoorkeuren - Visies op leren en ontwikkelen

Het Behaviorisme is Engels voor gedrag. Waar kijkt het vooral naar en waar gaat het vanuit?

Het kijkt vooral naar gedrag en hoe die te beïnvloeden.
Het stelt dat we bij de geboorte een onbeschreven blad zijn.
Naar mate we ouder worden verandert ons gedrag door ervaringen die we opdoen.
Er wordt alleen naar (dierlijk) gedrag gekeken. Wat door conditioneren beïnvloed kan worden.
En gaat uit van het leren door na te doen.

(Conditioneren houdt in dat bepaald gedrag aangeleerd wordt als reactie op een prikkel van buitenaf)
Pavlov heeft hier onderzoek naar gedaan.

Het behaviorisme verliest in het huidige onderwijs steeds meer zijn rol. Wat is nog wel een belangrijk element om kinderen te stimuleren en te presteren?

In de vorm van positieve feedback en cijfers.

De rol van een PM'er is binnen het behaviorisme is die van:
Expert, trainer en rolmodel.

Het cognitivisme staat lijnrecht tegenover het behaviorisme. Wat staat centraal in het Cognitivisme?

In het cognitivisme staat juist het begrijpen van hersenprocessen centraal in de verklaring van het leergedrag.
Nieuwe kennis moet inhoudelijk aansluiten op al aanwezige kennis.
Zonder de mogelijkheid nieuwe informatie te koppelen aan bestaande kennis, zal deze snel worden vergeten.

Cognitie is een ander woord voor kennis.
De rol van PM'er is die van uitlegger en toezichthouder.


Het cognitivisme stelt vragen zoals hoe het geheugen werkt,
hoe de mensen informatie opnemen, verwerken, vasthouden en weer beschikbaar stellen.
Mensen leren door feitenleer, zaken uit het hoofd te leren en luisteren naar uitleg (reproductie)

Jean Piaget heeft hier onderzoek naar gedaan.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Het constructivisme bouwt voort op het cognitivisme, maar benadrukt de sociale aspecten bij het leren. Wat is het kenmerk van het constructivistisch onderwijs?

Dit is een:
doelgerichte,
proactieve,
lerende houding
van de leerling die informatie verzamelt en voortbouwt op reeds aanwezige kennis.
Er wordt uitgegaan van aanwezige voorkennis.

Alleen als het leerproces:
doelgericht is,
toepasbaar in een concrete situatie,
is de leerling echt ontvankelijk voor de nieuwe informatie en/ of te leren vaardigheden.

Lev Vygotsky is een aanhanger van het Constructivisme

Wat is de rol van de PM'er binnen het sociaal constructivisme?

Rolmodel en begeleider van het ontwikkelproces.

Lesactiviteiten gaan uit van:
gezamenlijk ontdekken,
onderzoeken,
spreken en
reflecteren

Het connectivisme is een relatief jonge stroming ontwikkeld door George Siemens en Stephen Downes. Waar is deze stroming op gebaseerd?

Hij is gebaseerd op het idee dat leren vooral het leggen van verbindingen is wat wordt beïnvloedt door technologie en socialisatie:

Verbindingen in onze hersenen, maar ook om ons heen (netwerk).


Door nieuwe verbindingen ontstaat er communicatie tussen verschillende gebieden in de hersenen waardoor iemand een handeling kan doen of kennis onthoudt. Dit door oefening en herhaling. Zodat de weg steeds sterker wordt gemaakt.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo