Opvoeden zonder vooroordelen

10 belangrijke vragen over Opvoeden zonder vooroordelen

Wat is opvoeden zonder vooroordelen volgens Louise Derman-Sparks?

'Opvoeden zonder vooroordelen‘ is een actieve/daadkrachtige manier om vooroordelen, stereotyperen op zowel individueel als organisatie niveau het hoofd te bieden, gebaseerd op de gedachte dat iedereen actief moet ingrijpen om individueel en institutioneel (organisatie) gedrag dat onderdrukking laat voortbestaan tegen te gaan‘

  • Tegengaan van vooroordelen en stereotypen
  • Dat gaat op een actieve manier, actief moet zoeken om onderdrukking tegen te gaan
Is bedoeld als middel, staat beschreven als een doel, maar het is een middel.

Wat zijn de twee uitgangspunten van het Anti-Bias curriculum (ABC)?

Twee uitgangspunten:
  1. Aandacht voor machtsstructuren in de (Amerikaanse) samenleving
  2. Aandacht voor identiteitsontwikkeling bij jonge kinderen en ontwikkeling van attitude ten opzichte van anderen en henzelf.

Wat is doelstelling 1 van het Anti-Bias Curriculum?

Doelstelling 1:
Omschrijving: Stimuleer bij ieder kind het opbouwen van kennis, een positieve individuele identiteit en groepsidentiteit

Concretisering:
  • Je mag er zijn zoals je bent. Pedagogisch medewerkers zijn rolmodellen.
  • Vormt de basis voor andere doelstellingen.

Door:
  • Diversiteit herkenbaar te laten zijn
  • Diversiteit in personeel
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is doelstelling 2 van het Anti-Bias Curriculum?

Doelstelling 2:
Omschrijving: Stimuleren bij kinderen van prettige empathische interacties met mensen met verschillende achtergronden.

Concretisering
  • Kinderen kunnen positieve gesprekken voeren met kinderen van een andere achtergrond.

Door:
  • Zorgen dat machtsstructuren geen rol spelen. 
  • Benadrukken dat verschillen waardevol zijn.
  • Brug slaan tussen leren over jezelf en leren over anderen.

Wat is doelstelling 3 van het Anti-Bias Curriculum?

Doelstelling 3:
Omschrijving: Stimuleren bij kinderen van kritisch nadenken over vooroordelen.

Concretisering:
  • Kinderen leren kritisch na te denken over vooroordelen.

Door:
  • Aandacht voor misvattingen, stereotypen en vooroordelen in de groep
  • Ideeën van kinderen over diversiteit expliciteren.
  • Kritisch denken ondersteunen
  • Discriminerende interacties tussen kinderen niet accepteren.

Wat is doelstelling 4 van het Anti-Bias Curriculum?

Doelstelling 4:
Omschrijving: Stimuleren bij kinderen van het vermogen om voor zichzelf op te komen en ook voor anderen als ze met vooroordelen worden geconfronteerd.

Concretisering:
  • Kinderen komen daadwerkelijk in actie om voor zichzelf en voor anderen op te komen.

Door:
  • Activiteiten op basis van kritisch denken.
  • Activiteiten organiseren als groep (hetzelfde doel geven) (Poppen zoals wij).

Wat moet de HBO-pedagoog met ABC?

• is bewust van eigen invloed (eigen cultuur of achtergrond) op de kinderen
• heeft kennis over de culturele achtergrond van ouders en collega’s
• ontwikkelt inlevingsvermogen en interculturele communicatievaardigheden
• leert veroordelend en kwetsend gedrag te herkennen
• leert opkomen voor zichzelf en anderen bij vooroordelen.

Wat is poppen zoals wij? (Voorbeeld van Anti-Bias Curriculum)

Poppen zoals wij (Van Keulen, 2004) geen tentamen stof, goed voorbeeld van anti bias curriculum:
  • Kinderen worden aangemoedigd mee te leven met een pop.
  • Goed te voelen en te identificeren met de eigen cultuur
  • Respect te tonen voor kinderen met een andere culturele achtergrond
  • Vooroordelen, stereotypen ontkrachten.
  • Kinderen worden gestimuleerd te helpen met oplossen van een probleem.

Wat zegt Van de Broeck over het pedagogisch klimaat?

• ABC als middel voor het inrichten van het opvoedklimaat.
• Aanpak heeft gevolgen voor de opvoedingspraktijk op verschillende gebieden.
• Taal: kinderen gedag zeggen in de moedertaal
• Ruimte: inrichting speel/leefomgeving, foto’s van verschillende gezinnen, dagboek van ouders voorlezen in de klas (uiting van diversiteit)
• Spel: materialen en rollenspellen, welk speelgoed en hoe wordt het gebruikt.
• Activiteiten: bv. Lichaam ontdekken
• Boeken: screenen en aanvullen.

Wat betekenen de 4 begrippen: Prevailing prejudices, racism by omission, kleurenblindheid, tokenisme? (extra informatie)

  • Prevailing prejudices: Een nagebootste realiteit is eenzijdig weergegeven.
  • Racism by omission: Een groep is systematisch niet zichtbaar vertegenwoordigd.
  • Kleurenblindheid: Onzekerheid over hoe om te gaan met diversiteit.
  • Tokenisme: Symbolisch vormen van diversiteit

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo