Gebruiken voor - Visie op goede nieuwe onderwijsconcepten
19 belangrijke vragen over Gebruiken voor - Visie op goede nieuwe onderwijsconcepten
Vraag: Wat is de rol van een visie in vernieuwingsconcepten?
Vraag: Wat is ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO)?
Vraag: Wat zijn de kernpunten van ontwikkelingsgericht onderwijs?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Vraag: Hoe onderscheidt Ontwikkelingsgericht onderwijs zich van traditioneel onderwijs?
Vraag: Wat zijn de voorwaarden voor optimale begeleiding bij vernieuwingsprocessen?
Vraag: Waar begon Freinet zijn loopbaan?
Vraag: Hoe betrok Freinet de ervaringen van de kinderen bij het onderwijs?
Vraag: Welke werkwijzen voerde Freinet in om individualisering en socialisering te bevorderen?
Vraag: Wat is de Coöperative de l'Enseignement Laïc (CEL)?
Vraag: Wat is de overkoepelende organisatie van het Freinet-onderwijs in Nederland?
Vraag: Hoe vindt de evaluatie plaats in het Freinet-onderwijs?
Vraag 1:
Wat was de oorspronkelijke opleiding van Maria Montessori voordat ze zich tot het onderwijs wendde?
Maria Montessori koos aanvankelijk voor een technische opleiding, vervolgens voor medicijnen. Haar werk in ziekenhuizen bracht haar in aanraking met geestelijk gehandicapte kinderen.
Vraag 2:
Hoe noemde Maria Montessori de kleuterscholen waar ze haar methode toepaste en welk succes boekte ze daarmee?
Maria Montessori noemde de kleuterscholen 'casa dei Bambini'. Haar methode werd een groot succes, en mensen van overal kwamen om zich op de hoogte te stellen van de nieuwe ontwikkelingen in de kinderhuizen.
Vraag 3:
Wat zijn de drie aspecten van Montessori's visie op opvoeding?
De drie aspecten van Montessori's visie op opvoeding zijn:
1. Het doel is het creëren van een zelfstandige en sociale volwassene die kan bijdragen aan een betere samenleving.
2. Het kind moet worden opgevoed tot zelfstandigheid door te leren zijn eigen activiteiten te bepalen.
3. Het kind moet deze activiteiten uitvoeren in een sociale omgeving en relaties binnen een gemeenschap leren onderscheiden en waarderen.
Vraag 4:
Wat zijn de vier fasen van ontwikkeling die Montessori beschrijft en hoe verschillen ze van elkaar?
De vier fasen van ontwikkeling zijn:
1. Van 0 tot 3 jaar - de fase van het 'geestelijke embryo', waarin het kind de motoriek en de taal ontwikkelt.
2. Van 3 tot 6 jaar - de fase van de 'bouwer', waarin het kind de functies oefent.
3. Van 6 tot 9 jaar - de fase van de 'onderzoeker', waarin het kind een grote belangstelling voor de wereld toont.
4. Van 9 tot 12 jaar - de fase van de 'wetenschapper', waarin het kind verbanden tussen feiten legt.
De fasen verlopen volgens een vast patroon, maar het tempo van ontwikkeling is individueel bepaald.
Vraag 5:
Hoe is de rol van de leraar en het kind in het Montessori-onderwijs?
De leraar in het Montessori-onderwijs stelt zich terughoudend op en observeert het kind om het optimaal te begeleiden. De rol van het kind is om zelf te bepalen waar het mee bezig wil zijn, wanneer het hulp nodig heeft en wanneer het wil samenwerken met anderen. Het kind heeft de vrijheid om zelfstandig te kiezen en zijn activiteiten te bepalen.
Vraag: Wat is Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO)?
Vraag: Wat is de rol van de leraar in Ontwikkelingsgericht onderwijs?
Vraag: Wat is Ervaringsgericht onderwijs (EGO)?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden