Themalijn - Spel als leidende activiteit
10 belangrijke vragen over Themalijn - Spel als leidende activiteit
- Wat houdt de emotionele ontwikkeling in?
- Qua gevoelens?
- Mogelijkheden?
- Wat gebeurt er met gevoelens?
- Wat houdt 'spelen om de binnenwereld te verkennen' in?
- Qua gevoelens?
- Mogelijkheden?
- Wat gebeurt er met gevoelens?
- Emotionele ontwikkeling.
- Jonge kinderen praten niet over grote gevoelens, ze spelen erover.
- Wat in het echte leven taboe is, is in het spel wel mogelijk.
- In hun spel worden gevoelens beheersbaar en hanteerbaar.
- Spelen om de binnenwereld te verkennen:
- Moeilijke/traumatische of onaangename ervaringen.
- Onbegrepen, verwarrende ervaringen.
- Plezierige, aangename ervaringen.
Wat houdt de intellectuele ontwikkeli![]()
ng in?
- Goed voor de taalontwikkeling.
- Creatief en probleemoplossend handelen.
- Spel creëert 'zone van naaste ontwikkeling'.
- Kinderen handelen volgens een eigen, intern plan.
- Zelfgestuurd handelen.
- Cognitieve decentrering (rekening houden met verschillende aspecten en invalshoeken).
- Gunstig voor leermotivatie.
Wat zijn voorwaarden voo![]()
r spel?
- Voldoende tijd en ruimte.
- Ruimte bieden voor spel betekent ook: vrijheid geven om met zelfgekozen activiteiten bezig te zijn.
- Materialen die inspireren tot spelen.
- De regels in de klas moeten spel ondersteunen.
- Kinderen moeten spelthema's aangereikt krijgen.
- Ieder kind voelt zich in de groep en bij de leerkracht op zijn/haar gemak.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de 5 fasen van de ontwikkeling in het spel?
- Fase 1:
- Fase 2:
- Fase 3:
- Fase 4:
- Fase 5:
![]()
- Fase 1:
- Fase 2:
- Fase 3:
- Fase 4:
- Fase 5:
- Fase 1: manipulerend spel
- Fase 2: eenvoudige rolgebonden handelingen
- Fase 3: eenvoudig rollenspel
- Fase 4: uitgebreid, thematisch rollenspel
- Fase 5: realistisch rollenspel
Fase 1: manipulerend spel (2-4 jaar)
![]()
- Wat houdt dit in?
- Vooral?
- Hoe spelen met wat?
- Wat is de ontwikkeling?
- Vooral?
- Hoe spelen met wat?
- De inhoud:
- Vooral bewegend actief zijn met spelmateriaal.
- Ook manipulerend spelen met voorwerpen en daarmee experimenteren.
- De ontwikkeling:
- Herhalende bewegingen met materialen om de eigenschappen te leren kennen of om het plezier van de beweging.
Fase 2: eenvoudige rolgebonden handelingen (3-5 jaar)
- Wat houdt dit in?
- Wat voert het kind uit?
- Wat is leidend?
- Wat is de ontwikkeling?
- Wat voert het kind uit?
- Wat is leidend?
- De inhoud:
- Het kind voert handelingen uit die bepaald worden door het materiaal.
- Het materiaal en niet de rol is leidend.
- De ontwikkeling:
- Eerste opstap naar rollenspel. Verkennen van handelingen van mensen i.r.t. de dingen. Losstaand (politieagent).
Fase 3: eenvoudig rollenspel (symbolisch spel)
![]()
- Wat houdt dit in?
- Wat is de ontwikkeling?
- De inhoud:
- Voorwerpen een andere rol of betekenis geven.
- Doen alsof je iets echt doet.
- Zelf een rol aannemen.
- Losse rolgebonden handelingen spelen naast andere kinderen.
- De ontwikkeling:
- Diverse rollen aan kunnen nemen tijdens spel: vader, moeder, baby, koning, burgemeester. Link naar fase 5.
Fase 4: uitgebreid, thematisch rollenspel (5-8 jaar)![]()
- Wat houdt dit in?
- Wat is de ontwikkeling?
- Inhoud:
- Samenspelen in eenzelfde spelsituatie.
- Meer en meer interactief rollenspel spelen met andere kinderen samen.
- Thematisch rollenspel spelen met het voeren van rollendialogen.
- Samen plannen maken voor spelthema's en rollenspel.
- Thematisch rollenspel spelen waarin doen alsof lezen en schrijven een plaats hebben.
- Ontwikkeling:
- Meer gebonden (minder vrij). Min of meer vaste regels. Knikkeren, tikkertje, monopoly. Link met spelgedrag.
Fase 5: realistisch rollenspel
- Wat houdt dit in?
![]()
- Wat is de ontwikkeling?
- Inhoud:
- Vergelijkbaar met uitgebreid rollenspel, maar
- De echte wereld levert steeds meer input aan het spel (het wordt realistischer).
- Het bevat ook aspecten van:
- Regelspel
- Spelen volgens vaste regels.
- De relatie tot anderen in het spel wordt steeds beter afgestemd in het spel.
- Bewuste leeractiviteit
- Rollenspel spelen met echt lezen, schrijven en rekenen.
- Ontwikkeling:
- Spelthema als context voor doelgerichte leerprocessen. Themahoek: schrijf-, lees-, telactiviteiten.
Wat zijn de vier kenmerken van spel?
Rita Kohnstamm
- Bezig zijn (is een doel op zichzelf).
- Bij het spelen is het kind actief.
- Een spelend kind heeft plezier.
- Bij het spelen is het kind vrijwillig bezig.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
