Pedagogisch perspectief ontwikkelen in situaties van kinderarmoede - (Kinder)armoede en COVID-19
3 belangrijke vragen over Pedagogisch perspectief ontwikkelen in situaties van kinderarmoede - (Kinder)armoede en COVID-19
Heeft COVID-19 een invloed op armoede of op de mensen die in armoede leven volgens de bevraging van de Koning Boudewijnstichting? Zo ja, welke?
Ja, zowel positieve als negatieve invloed:
Negatief:
Negatief:
- Eenzaamheid en sociaal isolement nemen toe
- Impact op mentale gezondheid
- Toegang tot voedsel wordt moeilijker
- Digitale kloof ontstaat
- Zowel zichtbare als verborgen dak- en thuisloosheid
- Toename aantal vrijwilligers
- Sterkere band met doelpubliek
- Verhoogde zichtbaarheid van organisaties
Het Kinderrechtencommissariaat deed ook een bevraging online in verband met armoede en corona. Wat waren de resultaten?
- Kinderen waarvan hun ouders het financieel moeilijk hebben (moeilijker dan vroeger), geven aan meer geconfronteerd te worden met geweld en ruzie
- Niet al het nodige materiaal hebben om het schoolwerk te doen is een grote stressfactor
- Jongeren waarbij het thuis financieel moeilijk gaat sinds corona, geven aan geen rustplek te hebben thuis en gaan ook bijna nooit naar buiten
Men deed een bevraging bij de Koning Boudewijnstichting en een online bevraging door het Kinderrechtencommissariaat over de impact van corona op armoede. Welke (voorzichtige) conclusie kan men uit deze bevragingen trekken?
- Gezinnen in armoede ondervinden een opmerkelijk grotere impact van corona dan andere gezinnen
- Het idee dat armoede voortkomt vanuit een individuele schuld lijkt door deze crisis af te nemen
- Focus lijkt vandaag meer te liggen op mensen in armoede als slachtoffer, wat geen garantie biedt op de benadering van armoede als structureel probleem
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
