Samenvatting: Pedagogiek Voor De Onderwijsassistent / Kenmerken Van De Leerling Oa4 / Druk 1... | 9789085240785 | Uitgeverij Angerenstein
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Pedagogiek voor de onderwijsassistent / kenmerken van de leerling OA4 / druk 1 kenmerken van de leerling | 9789085240785 | Uitgeverij Angerenstein
-
1 Opvattingen over cognitieve ontwikkeling
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Stel, je houdt een kind van enkele dagen oud een bord voor met twee stippen. Als hij erop uitgekeken is, houd je hem een bord voor met drie stippen. Het kind is dan weer geïnteresseerd. Wat zie je hieraan?
Dat je de ontwikkeling kunt stimuleren door variatie aan te bieden. -
De lustbeleving van zuigelingen wordt wel oraal genoemd. Wat betekent dit?
Lustbeleving gaat via de mond -
Hoe luidt de eerste mijlpaal op het gebied van grammaticale ontwikkeling?
Woorden combineren: de tweewoordzin -
Hoe luidt de eerste mijlpaal in de communicatieve ontwikkeling?
Met opzet gebaren maken -
Hoe luidt de eerste mijlpaal van schriftelijke taalontwikkeling?
Het kind doet lezen na. -
1.1 inleiding
Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Hoe heet het boek waaruit je leert?
Pedagogiek voor de onderwijsassistent -
Piaget keek naar hoe kinderen reageren op ervaringen. Bij elke leeftijd ontdekte hij specifieke kenmerken van die reactie. Hoe verklaarde hij dat?
Door patronen in de geest. -
Piaget heeft vier perioden van ontwikkeling in kaart gebracht, die altijd dezelfde volgorde hebben. Welke uitspraak geeft de juiste volgorde van die fasen weer?
De sensomotorische, de preoperationele, de concreetoperationele en de formeeloperationele periode. -
Welke leeftijdsfase noemen we de concreetoperationele periode?
Van 7 tot 12 jaar. -
Na Piaget is ontdekt dat de groeiende taalontwikkeling zelf weer invloed heeft op de cognitieve ontwikkeling. Wat is die invloed?
De cognitieve ontwikkeling versnelt.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Pedagogiek Voor De Onderwijsassistent / Kenmerken Van De Leerling Oa4 / Druk 1...
-
Opvattingen over cognitieve ontwikkeling - inleiding
-
Ontwikkeling van 2 tot 4 jaar
-
Ontwikkeling van 6 tot 9 jaar - Taalontwikkeling
-
Ontwikkeling van 9 topt 12 jaar - Sociaal-emotionele ontwikkeling
-
Ontwikkeling van 9 topt 12 jaar - Taalontwikkeling
-
Ontwikkeling van 12 tot 16 jaar - Taalontwikkeling
-
Ontwikkeling van 16 tot 21 jaar - Sociaal-emotionele ontwikkeling
-
Leerstijlen - Leerstijlen van kolb
-
Overwicht hebben en orde houden - Ordeverstoringen verhelpen
-
Observeren van groepsprocessen - Observatieplan bij groepsprocessen
-
Observeren, interpreteren van gegevens - Soorten observatiesystemen
-
Handelingsplan - Een handelingsplan opstellen
-
Gedrag ombuigen - Aanpak problematisch gedrag
-
Gedrag ombuigen - Taakspel: een methode om problematisch gedrag om te buigen
-
Gedragsproblemen - Faalangst
-
Mishandeling en verwaarlozing signaleren - Waarom is kindermishandeling of verwaarlozing zo schadelijk?
-
Mishandeling en verwaarlozing signaleren - Hoe ga je met de ouders om
-
Begeleding van in ontwikkeling bedreigde leerlingen - Tips voor de praktijk
-
Pesten, wat is het, algemene aanpak
-
Pesten, benadering via een protocol - Benadering van de ouders
-
Mediation en Time Out voorzieningen - Mediation
-
Mediation en Time Out voorzieningen - Time Out voorzieningen - Benadering
-
Leerproblemen, spreken - Stotteren
-
Leerproblemen, taal - Verschillende verschijningsvormen
-
Leerproblemen, taal - Tijdige signalering
-
Leerproblemen, lezen en spellen - Dyslexie
-
Leerproblemen, schrijven
-
Leerproblemen, rekenen
-
Leerproblemen DCD en NLD - Nonverbal Learning Disorder