Startpagina / Samenvattingen / Pedagogiek voor de onderwijsassistent : kenmerken van de leerling, OA4 / ontwikkeling-jaar-taalontwikkeling

Ontwikkeling van 9 tot 12 jaar - Taalontwikkeling bij een kind van 9-12 jaar

6 belangrijke vragen over Ontwikkeling van 9 tot 12 jaar - Taalontwikkeling bij een kind van 9-12 jaar

Uit welke gebieden bestaat de taalontwikkeling bij een kind 9-12 jaar?

* klankontwikkeling
* woordenschatontwikkeling
* grammaticale ontwikkeling
* communicatieve ontwikkeling
* metalinguïstische ontwikkeling
* schriftelijke taalontwikkeling

Wat weet je van de woordenschatontwikkeling bij een kind van 9-12 jaar?

* Deze groeit het hele leven door.
* Er zijn geen mijlpalen in deze ontwikkeling
* Tempo is voor ieder mens anders.
* Onderwijs ondersteunt een kind hierin en probeert er zoveel mogelijk uit te halen.

Wat weet je van de grammaticale ontwikkeling bij het kind 9-12 jaar?

* Deze ontwikkeling hangt samen met het bewust maken van taal.
zoals bv verkleinwoorden, of een zinsconstructie juist is etc.
* Basis taalbewustzijn is volgroeid of ook wel volwassen je kan dit verder ontwikkelen door veel te lezen.

Wat weet je van de communicatieve ontwikkeling bij het kind 9-12 jaar?

* deze ontwikkeling gaat verder zoals bij vertellen van een samenhangend verhaal.
* Verhalen worden complexer zoals verhaallijnen beter vasthouden.
* verhalen worden steeds abstracter ipv concreter (milieu, dierenwelzijn etc.)
* kinderen houden rekening met toehoorders.
* Aandacht voor argumenteren, redeneren en conclusies trekken.
* Onderscheiden hoofdzaak en bijzaak.

Wat weet je van de metalinguïstische ontwikkelingen bij een kind van 9-12 jaar?

* Veel aandacht voor reflecteren.
* Bij spellinglessen denken ze na over constructie en moeilijke woorden.
* Bij grammaticale lessen denken ze na over de constructie van zinnen.
* Bij begrijpend lezen denken ze na over de constructie van teksten dit vereist reflectie van taal.

Wat weet je van de schriftelijke taalontwikkeling van een schoolkind van 9-12 jaar?

De laatste mijlpaal in schriftelijke taalontwikkeling is al vaak voltooid rond 6-9 jaar. Maar krijgt in deze fase nog veel aandacht.
Schrijven is geen doel meer maar een hulpmiddel om je uit te drukken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Pedagogiek voor de onderwijsassistent : kenmerken van de leerling, OA4 | 9789085241300 | I Bal

Bekijk samenvatting